1、1 电子电子课程设计课程设计 课程设计名称课程设计名称 : : 电子电子课程设计课程设计 课程设计题目课程设计题目 : : 音频放大器设计音频放大器设计 学学 院院 名名 称称 ： 工工学院学院 2 2013013 年年 8 8 月月 2525 2 摘要摘要 进入21世纪以后， 各种便携式的电子设备成为了电子设备的一种重要的发 展趋势。从作为通信工具的手机，到作为娱乐设备的MP3播放器，已经成为差不 多人人具备的便携式电子设备。在一些电子设备中，常常要求放大电路的输出级 能够带动较重负载，因而要求放大电路具有较高的效率，能够根据负载的要求提 供足够的输出功率。 本系统是基于三极管元件设计而成的
2、一种音频放大器，由前置放大电路、 带通滤波电路、混频电路、电源电路四部分构成。前置放大电路主要由差分放大 电路构成，外加恒流源提供偏置，抑制电路的温漂，提高共模增益比。然后通过 由一个二阶压控电压源高通滤波器和一个二阶压控电压源低通滤波器构成的带 通滤波器，再接入一个混频电路（可加入背景音乐），最后通过电容耦合到功率 放大电路中除去了直流对后级放大电路的影响。 混频电路由一个简单的加法器构 成。本次课程设计整个过程涉及到理论计算，电路板布局，焊接技术，电子仪器 的使用等一系列知识要点。 本方案使用 MIC 驻级体话筒收集人说话的微弱信号，并由话筒变成电信号，经过 音频放大电路的多级放大，最后由
3、耳机插座 X2 输出，输出的信号由外接的耳机 或扬声器发出声音 关键字关键字 ：电子设备 声音信号 电信号 放大 3 目录目录 前言1 一、 设计内容及要求2 二、 系统组成及工作原理 2.1 系统组成3 2.2 工作原理4 三、 功率放大电路设计 3.1 功率放大电路5 3.2 模块组成及工作原理5 四、系统调试 4.1 实验与调试7 4.2 测试结果与分析7 结论8 参考文献9 前言 科学技术是第一生产力。以前的三次工业革命就使我们的社会发生了翻天 覆地的变化，使我们由手工时代进入了现代的电器时代。同时科技在国家的国防 事业中发挥了重要的作用，只有科技发展了才能使一个国家变得强大，才能使一
4、 个名族变得富强。而作为二十一世纪的主义，作为一名大学生，不仅仅要将理论 知识学会，更为重要的是要将所学的知识用于实际生活之中，使理论与实践能够 联系起来。电子课设是电子技术学习中非常重要要的一个环节，是将理论与实践 相结合的环节，是真正锻炼学生实践能力的环节。 音频放大器已经有快要一个世纪的历史了，最早的电子管放大器的第一个 应用就是音频放大器。然而直到现在为止，它还在不断地更新、发展、前进。主 4 要因为人类的听觉是各种感觉中的相当重要的一种，也是最基本的一种。为了满 足它的需要，有关的音频放大器就要不断地加以改进。音频放大器的目的是在产 生声音的输出元件上重建输入的音频信号，信号音量和功
5、率级都要理想如 实、有效且失真低。音频范围为约20Hz 20kHz，因此放大器在此范围内必须有 良好的频率响应(驱动频带受限的扬声器时要小一些，如低音喇叭或高音喇叭)。 根据应用的不同，功率大小差异很大，从耳机的毫瓦级到TV或PC音频的数瓦，再 到“迷你”家庭立体声和汽车音响的几十瓦，直到功率更大的家用和商用音响系 统的数百瓦以上，大到能满足整个电影院或礼堂的声音要求。这时，低失真、高 效率的音频放大器就成为其中的关键部件。 一、一、设计内容及要求设计内容及要求 基本要求基本要求 1 1、 将语音信号进行放大（单声道） 输入信号： vvmi5 输出阻抗：K20Ri 共模抑制比： dB60KCMR 1. 语音滤波器（带通滤波器）：带通频率范围 300Hz300Hz- -3KHz3KHz 2.2. 额定输出功率：1WPOM 负载阻抗：R RL L=8=8 3. 电源电压：+5V+5V 频率响应：300Hz300Hz-3KHz3KHz 二、二、 系统组
