1、 课程设计名称：课程设计名称： 电子技术课程设计电子技术课程设计 题题 目：目： 智能抢答器的设计智能抢答器的设计 专 业：电气工程及其自动化 班 级： 姓 名： 学 号： 课程设计任务书课程设计任务书 一、设计题目一、设计题目 智能抢答器的设计 二、设计任务二、设计任务 1.设计一个抢答器供 4 名选手参赛使用，他们的编号分别为 1、2、3、4.分别用四个按钮 S1 S4 控制，按钮编号与参赛者编号一一对应，并设计一个系统清零和抢答控制开关 S,此 开关由主持人控制。 2.抢答器具有数据所存功能。即选手按动按钮后，锁存相应编号，并在 LED 数码管上显示， 同时扬声器发出警报声响，主持人清零
2、后，声音提示停止。 3.抢答器具有定时抢答功能，且一次抢答的时间由主持人设定。当主持人启动开始键后，定 时器进行倒计时，同时扬声器发出短暂的声响。 4.参赛的选手在规定的时间内进行抢答，抢答有效则定时器停止工作，显示器上显示选手的 编号并保持，直到主持人将系统清除为止。 5.若定时时间已到，无人抢答的话，本次抢答无效，系统报警并禁止抢答，显示器显示 0。 三、设计计划三、设计计划 7 月 5 日，查阅相关资料，熟悉题目和设计内容 7 月 6 日，确定设计方案并进行具体设计准备阶段 7 月 7 日，进行设计、修改 7 月 8 日，编写整理设计说明书，打印装订 7 月 9 日，上午进行课程设计答辩
3、 四、设计要求四、设计要求 1.自己独立完成，条理清晰画出电路原理图 2.认真设计并写好报告，附有相关资料和图纸，写出心得体会 指 导 教师： 教研室主任： 时 间： 摘要 随着我国经济和文化事业的发展，在很多竞争场合都要求有一个迅速且公正的竞争裁 决，例如证券、股票交易以及各种娱乐节目的智力竞赛等。而在各种答题竞赛中往往分为几 组参加，参赛选手根据主 持人提出的问题，在规定的时间里进行抢答。对于抢答，要判定哪组先按键，为了公正， 这就要有一种逻辑电路抢答器作为裁判员。本文介绍了一种利用数字电路实现的抢答系统， 具有很强的实用性。 本产品采用了数字显示器直接指示，自动锁存显示结果，并自动复位的
4、设计思想，由数 字电路以及外围电路组成；在抢答同时附有声音输出接口，提示主持人此时已完成这次的抢 答。与其他抢答器电路相比较有分辨时间极短、结构清晰、成本低、易操作、制作方便等优 点。 关键词：竞赛活动；抢答；锁存；编码译码；复位 目录 0 引 言.1 1 设计目的和指标 .2 1.1 设计目的2 1.2 设计指标和要求 .2 2 系统设计原理和方案分析3 2.1 电路组成原理 3 2.2 设计思路.3 2.2.1 电路设计.3 2.2.2 单元电路设计.3 2.3 抢答器 4 2.3.1 抢答器电路图4 2.3.2 抢答器完成项目4 2.3.3 主要功能介绍5 3 各电路设计及工作分析 .6
5、 3.1 定时电路设计与相关元器件 6 3.2 报警电路设计与相关元器件7 3.3 时序电路设计与相关元器件7 4 总结与体会9 致谢.10 参考文献 11 某某大学课程设计 1 0 引言 在科技高速发展的 21 世纪，人才成为最重要的社会资源之一。竞争日益激烈，人才 选拔，评选择优的活动越加频繁，而在这些活动当中，往往分为几组选手参加，根据主持 人提出的问题，若用举手的方式进行抢答，往往会因主持人判断的误差，造成比赛的不公 平性。本着公平公正的原则，就需要有一种稳定、准确的工具，因此智能抢答器应运而生， 由于其准确性高、实用性强，所以得到迅速推广，从最初的益智类节目，广泛应用到各类 活动、娱
6、乐节目中。早期的抢答器只由几个过三极管、可控硅、发光二极管等组成，能通 过发光二极管的指示辨认出选手号码，而现在大多数抢答器是由单片机或数字集成电路组 成。 某某大学课程设计 2 1 设计目的及指标 1.1 设计目的 通过课程设计一个四人的抢答器和可调定时器，运用所学的数字电子技术的知识进行 理论设计、安装调试、后期制作、分析总结等阶段，为了提高电子技术方面的实践技能， 学习掌握工程设计的方法和组织实践的基本技能。 1.2 设计指标和要求 1.设计一个可供 4 名选手参加比赛的智能抢答器。他们的编号分别为 1、2、3、4 各 用一个抢答按钮， 编号与参赛者的号码一一对应， 此外还有一个系统清零和抢答控制开关， 由主持人控制。 2.抢答器具有数据锁存的功能，并将锁存的数据用 LED 数码管显示出来，同时蜂鸣器 发出间歇声响。抢答开始，若有参赛者按动按钮，编号立即锁存，数码管立即显示出最先 按动按钮的选手所对应的编号，扬声器给出声音提示。 3.
