1、 学校实习报告 *大学为了进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实 际工作能力， 以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素 质的复合型人才。通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通方式安排我们去当 地学校实习。我也积极应学校之要求，到校园中实习。实习的目的与要求主要表 现在: 运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理 论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提 出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作 到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计 划，改革教
2、学内容与方法提供实践依据。了解和熟悉学校的运行。对师范类专业 的本科生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学 是远远不够的，必须从课堂走向实践。预演和准备就业工作。通过实习，让自己 找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识， 为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理 转型期。 我实习的班级是三年级一班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼， 又好动，又调皮。刚进教室的时候既紧张又激动我不知道会发生什么。记得我刚 到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。我非常感动。在这次实 习中我体会到了学生到教师的角
3、色转变，学校到社会的环境转变。不短不长的六 个星期实习对我来说是进入职场前的培训， 我在这次实习中深切地已经体验到了 当一名教师的酸甜苦辣， 也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。 在这五天里， 让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在 实习期间，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和 仪表， 关爱学生， 本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作; 同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老 师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布 置给我们的任务.这里的老师教学经验丰富
4、，上课语言生动精炼，课堂气氛活跃， 这些使我深感压力之大。但是面对压力，我没有选择逃避而是迎接挑战。前一天 主要是听课。在此期间，反复练习，完善，直到把一节课要讲的内容练到烂熟于 心为止。听课期间的认真准备，刻苦钻研，使我真正体会了：“台上十分钟，台 下十年功”这句话的深刻内涵。听了一天的课之后，我开始走上讲台，开始了自 己的第一篇“处女作”。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不 强，课堂出现了“讲课重点不突出，、讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。 针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对 面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她
5、们没有丝毫的架 子，有更多的是朋友般的亲切交谈。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指 导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多 多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。在上课的过 程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建 议我使用强制的方法。 如罚站、 罚蹲等。 诚然， 这种方法可以勉强维持课堂秩序。 然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作 为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等 的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取
6、 得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手 回答问题。八、九岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开 小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪 个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果然好。以前常 常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课 堂，直接向课堂要效益了.小学二年级的学生喜欢炫耀自己，于是我根据他们的 个性和年龄特点，非常注重鼓励他们。只要他们答完问题，我都用鼓励性的语言 对他们说：“真好”、“真响亮”、“还不错”等等。他们得到老师的赞扬，积极性提 高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很 好的，我就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒！”的激励话语来鼓励他们，这样， 充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。批改作业，纠正 学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并 在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那 些在我要求订正之后依然不订
