1、 计算机科学与工程学院 综合设计报告 设计名称：设计名称： 图像处理与机器视觉综合设计图像处理与机器视觉综合设计 设计题目：设计题目：基于贝叶斯判别的数字图像识别的实现与分析基于贝叶斯判别的数字图像识别的实现与分析 学生学号：学生学号： 专业班级：专业班级： 学生姓名：学生姓名： 学生成绩：学生成绩： 指导教师（职称） ：指导教师（职称） ： 课题工作时间：课题工作时间： 2015.5.10 至至 2015.5.26 说明： 1、报告中的第一、二、三项由指导教师在综合设计开始前填写并发给每个 学生；四、五两项（中英文摘要）由学生在完成综合设计后填写。 2、学生成绩由指导教师根据学生的设计情况给
2、出各项分值及总评成绩。 3、指导教师评语一栏由指导教师就学生在整个设计期间的平时表现、设计 完成情况、报告的质量及答辩情况，给出客观、全面的评价。 4、所有学生必须参加综合设计的答辩环节，凡不参加答辩者，其成绩一律 按不及格处理。答辩小组成员应由 2 人及以上教师组成。 5、报告正文字数一般应不少于 5000 字，也可由指导教师根据本门综合设 计的情况另行规定。 6、平时表现成绩低于 6 分的学生，其综合设计成绩按不及格处理。 7、此表格式为武汉工程大学计算机科学与工程学院提供的基本格式（适用 于学院各类综合设计） ，各教研室可根据本门综合设计的特点及内容做 适当的调整，并上报学院批准。 成绩
3、评定表 学生姓名： 学号： 班级： 类别 合计 分值 各项 分值 评分标准 实际 得分 合计 得分 备注 平时 表现 10 10 按时参加综合设计， 无旷课、 迟到、 早退、违反实验室纪律等情况。 完成 情况 30 20 按设计任务书的要求完成了全部 任务，能完整演示其设计内容，符 合要求。 10 能对其设计内容进行详细、完整的 介绍，并能就指导教师提出的问题 进行正确的回答。 报告 质量 35 10 报告文字通顺，内容翔实，论述充 分、完整，立论正确，结构严谨合 理；报告字数符合相关要求，工整 规范，整齐划一。 5 课题背景介绍清楚，综述分析充 分。 5 设计方案合理、可行，论证严谨， 逻辑
4、性强，具有说服力。 5 符号统一；图表完备、符合规范要 求。 5 能对整个设计过程进行全面的总 结，得出有价值的结论或结果。 5 参考文献数量在 3 篇以上，格式符 合要求，在正文中正确引用。 答辩 情况 25 10 在规定时间内能就所设计的内容 进行阐述，言简意明，重点突出， 论点正确，条理清晰。 15 在规定时间内能准确、完整、流利 地回答教师所提出的问题。 总评成绩： 分 补充说明： 指导教师： （签字） 日 期： 2011 年 12 月 6 日 答辩记录表 学生姓名： 学号： 班级： 答辩地点： 答辩内容记录： 答 辩 成 绩 合计 分值 各项 分值 评分标准 实际 得分 合计 得分
5、备注 25 10 在规定时间内能就所设计的内容 进行阐述，言简意明，重点突出， 论点正确，条理清晰。 15 在规定时间内能准确、完整、流 利地回答教师所提出的问题。 答辩小组成员（签字） ： 2015 年 5 月 26 日 指导教师评语 指导教师： （签字） 日 期： 年 月 日 一、综合设计目的、条件、任务和内容要求： 目的目的：本综合设计是实践教学环节中的重要项目，在于检验学生对智能科学与技术专业知识的掌握 程度，提高学生综合使用所学知识的开发有效率的智能系统的能力。 条件条件：PC 机，VC+ 6 开发环境，Matlab 开发环境. 内容要求：内容要求： 总体要求：总体要求：数字识别是模
6、式识别中的一个重要分支,在多个领域中有着非常广泛的应用,数字的识别 有多种方法,本设计主要目的是要求学生使用贝叶斯判别完成对数字的识别,建立对随机模式分类方 法的初步认识,并重点研究贝叶斯分类方法在数字识别领域中的具体应用. 设计报告的内容要求： 1、 第一章应包含以下内容： 有关数字识别各种算法的综述与比较， 如， 在某某章某某章论述我们设计的我们设计的 方法方法。 2、在第二章给出整体设计方案，应包含：1）基于贝叶斯判别数字识别基于贝叶斯判别数字识别的算法伪代码。2）设计中 的数据结构及其含义；3）设计中的函数原型；4）各函数之间的交互关系；5）系统中的模块划分、 这些模块间的关系；6）这个整体设计方案的优点与缺点。 3、在
