1、 毕毕 业业 设设 计计 设计题目：设计题目：盘类轴向多孔成组盘类轴向多孔成组 钻模钻模设计设计 系系 别别 : : 专专 业业 : : 班班 级级 : : 姓姓 名名 : : 学学 号号 : : 设 计 小 组设 计 小 组 : : 指 导 教 师指 导 教 师 : : 完 成 时 间完 成 时 间 : : 2 1 1 摘 要摘 要 能 通 过 运 用 机 械 制 造 工 艺 学 课 程 中 的 基 本 理 论 以 及 在 生 产 实 习 中 学 到 实 践 知 识 ， 正 确 的 解 决 一 个 零 件 在 加 工 过 程 中 的 定 位 .夹 紧 以 及 工 艺 路 线 安 排 .工 艺
2、 尺 寸 确 定 等 问 题 ， 保 证 零 件 的 加 工 质 量 学 会 使 用 图 表 资 料 以 及 手 册 ， 掌 握 与 本 本 设 计 有 关 的 各 种 资 料 的 名 称 ， 出 处 ， 能 够 做 到 熟 练 运 用 。 因 此 ， 它 在 我 们 的 大 学 生 活 中 占 有 重 要 的 地 位 。 就 我 个 人 而 言 ， 我 希 望 能 通 过 这 次 课 程 设 计 对 自 己 未 来 从 事 的 工 作 进 行 一 次 适 应 性 训 练 ， 从 中 锻 炼 自 己 分 析 问 题 ， 解 决 问 题 的 能 力 ， 为 今 后 参 加 工 作 打 下 一 个
3、 良 好 的 基 础 。 由 于 能 力 有 限 ， 设 计 当 中 可 能 会 有 不 足 之 处 ， 恳 请 各 位 老 师 给 予 批 评 指 正 。 AbstractAbstract：Can through the utilization machine manufacture technology curriculum in elementary theory as well as in the productive practice middle school to the practice knowledge, a correct solution components in p
4、rocessing process localization. Clamp as well as craft route arrangement. Questions and so on craft size determination, guarantee components processing quality The academic society uses the graph data as well as the handbook, grasps designs the related each kind of material with the notebook the nam
5、e, the source, can achieve the skilled utilization. Therefore, it holds the important status in 3 ours university life. To my own opinion, I hoped that can the work which will be engaged to own future carry on an adaptability training through this curriculum project, will exercise itself to analyze the question, will solve the question ability, will start the work for the present to build a good foundation. Because ability is limited, middle the design will possibly have the deficiency, will request earnestly fellow teachers to give the criticism to point out mistakes. 4 2 2
