1、 课程设计任务书课程设计任务书 学 院 信息科学与工程 专 业 电子信息工程 学生姓名 班级学号 课程设计题目 xx 小学网络构建方案设计和实现 课程设计要求与任务课程设计要求与任务: : 课程设计要求： 1）查阅资料，根据用户需求，掌握小型互连网的设计方法； 2）熟练掌握 CISCO 路由器、交换机及 PC 及机的基本配置命令； 3）用掌握的 CISCO 基本配置命令调试通整个网络。 （至少要有两个 LAN 一个 WAN，网间设备之间能互通） 4)WAN 的路由选择： （1）静态路由 （2）要有默认路由 （3）RIP 路由 5）配置一个帧中继网络 6）VLAN 设置 工作计划与进度安排工作计
2、划与进度安排: : 2013 年 05 月 25 日 选题目查阅资料 2013 年 06 月 11 日 编写软件源程序或建立仿真模块图 2013 年 06 月 12 日 调试程序或仿真模型 2013 年 07 月 13 日 结果分析及验收 2013 年 07 月 19 日 撰写课程设计报告、答辩 指导教师： 201 年 月 日 专业负责人： 201 年 月 日 学院教学副院长： 201 年 月 日 I 摘摘 要要 由于计算机与网络技术的特殊性，网络建设需要考虑以下一些因素：系统的 先进性、体统的稳定性、系统的可扩展性、系统的可维护性、应用系统和网络系 统的配合度、与外界网络的连通性、建设成本的
3、可接受度等。 局域网（Local Area Network，LAN）是指传输距离有限，传输速率较高， 以共享网络资源为主要目的的网络系统，它仅包括 OSI 参考模型的底部 3 层协 议。将一个网络限制在物理上较小的区域之内，可以减少从网络上一台计算机发 送数据到最远处计算机的时延。 虚拟局域网功能：VLAN（Virtual Local Area Network，虚拟局域网）是指在 交换式局域网的基础上，采用网络管理软件构建的可跨越不同网段、不同网络的 端到端的逻辑网络。一个 VLAN 组成一个逻辑子网，即一个逻辑广播域，它可以 覆盖多个网络设备，允许处于不同地理位置的网络用户加入到一个逻辑子网
4、中。 同时，在同一台交换机上也可以划分多个 VLAN。 关键词关键词：校园网络；虚拟局域网；交换机；VLAN II 目目 录录 1.课程设计目的 1 2.课程设计要求 1 3.参考案例 1 3.1 需求分析 1 3.2 网络拓扑设计方案 2 3.3 设备的配置方案 6 3.4 子网设计方案 6 4课程设计分析. 9 4.1 工作原理 9 4.2 系统拓扑结构 . 11 4.3 划分网段、IP 地址与 VLAN 11 4.4 设备介绍 . 12 5设备的配置与验证 13 5.1 配置 . 13 5.2 验 证 20 6结果分析 22 7心得体会 29 8.参考文献. 29 1 校园网络构建方案设
5、计和实现校园网络构建方案设计和实现 1.课程设计目的课程设计目的 (1)对计算机网络基本理论知识的加深理解。 (2)通过设计对计算机网络的应用有所了解。 (3)掌握基本 cisco 基本配置命令并熟练运用。 2.课程设计要求课程设计要求 (1)分析具体情况，结合实验室条件，完成需求分析； (2)列出所需设备，设计完成网络拓扑结构图； (3)在实验环境下完成设备的具体配置； (4)调试验证。 3.参考案例参考案例 3.1 需求分析需求分析 随着信息时代的到来，校园网已经成为现代教育背景下的必要基础设施，成 为学校提高水平的重要途径。能通过与 Internet 的互联，为全校师生提供国际互 联网上
6、的各种服务。教师可以制作多媒体课件以及在网上保存和查询教学资源， 能对学生进行多媒体教学和通过网络对学生进行指导与考查等。 学生也可以通过 在网上浏览和查询网上学习资源，从而可以更好地进行学习，校园网能为学校的 信息化建设打下基础。 根据本校园实际情况主要应用需求分析如下： 用户的应用需求： 所有用户可以方便地浏览和查询局域网和互联网上的学习 资源，通过 WWW 服务器、电子邮件服务器、文件服务器、远程登录等实现远程学 习，此外为教务处提供教务管理、学籍管理、办公管理等。 通信需求：通过 E-mail 及网上 BBS 以及其它网络功能满足全院师生的通信 与信息交换的要求，提供文件数据共享、电子邮箱服务等。 信息点和用户需求：按照要求本校园网内信息点总数为 N 个， 其中教学区为（XX 个） ，生活区为（XX 个） ，电子邮件服务器、文件服务 2 服务器等为内部单位服务，WWW 服务器、远程登录等实现远程学习，从外部网 站获得资源。 性能需求：此校园网络支持学校的日常办公和管理，包括：办公自动化、图 书管理、档案管理、学生管理、教学管理、财务管理、物资管理等。
