1、 大学生社会实践与思想政治教育实践调查报告大学生社会实践与思想政治教育实践调查报告 学 生： 年 级： 学 号： 专 业：给排水科学与工程 2012 年 6 月 大学生社会实践与思想政治教育实践调查报告大学生社会实践与思想政治教育实践调查报告 -关于大学生参加社会实践活动情况调查报告 【摘要】 ：通过对大学生社会实践活动现状的调查，在分析大学生参加活动动 机与认识、具体实践情况、困难与反思及收获与反思基础上，了解到大学生参加 社会实践活动的倾向与特点，反映出实践活动中的一些问题，也相应提出了引导 大学生暑期社会实践活动的几点建议。 【关键词】 ：大学生 社会实践 现状 大学生社会实践是一种以实
2、践方式实现高等学校教育目标的教育形式，是高 校学生有目的、有计划地深入现实社会，参与具体的生产劳动和社会生活，以了 解社会，增长知识技能、养成正确的社会意识和人生观的活动过程。它与课堂教 学相辅相成，共同完成高校人才培养任务，实现学生全面发展的目的。因而已成 为各高校关注的重点。 目前， 全国各地高都积极地引导学生们广泛开展起各式各样的社会实践活动。 为了充分了解大学生实践活动的现状，了解高校学生对社会实践的认识、理解、 参与情况和其中所存在的问题，我选择了大三、大四高年级的同学为调查对象进 行了调查，因为他们对社会实践活动的了解比较多，并且有较多的参与经验。调 查采用了问卷调查的方式，具体调
3、查情况如下： 一、大学生参与实践活动现状调查一、大学生参与实践活动现状调查 （一（一） 、参与实践活动的态度） 、参与实践活动的态度 对于参与社会实践的态度，大部分同学是积极的。 同学们都乐意进行社会实 践活动。不论是学校组织的还是社团及校外单位组织的活动，同学多多少少都会 有参与，即便是参与活动较少的同学，对实践活动的态度也是希望参与的。但也 仍存在少数人对社会实践并不关注。 同学们能够认识到社会实践活动的重要性， 即：通过不同于书本的学习方 式，主动参与到社会，提高自身对社会的了解，增长技能与见识，增强自己的人 际交往能力并且提高团队协作能力， 提升自己的社会生存能力以及建立和完善自 己的
4、人生观和价值观。关注社会了解民生、学有所长，以及通过实践发现自身不 足从而在以后学习生活中予以改进，是大部分人的主要思量。大部分学生参与实 践旨在锻炼自己，提高自身竞争力与适应社会的能力。 （二） 、参与实践活动的（二） 、参与实践活动的形式与形式与内容内容 就实践内容来看，当今大学生的实践丰富多彩，社会兼职营销活动和家教作 为既能锻炼自身又能获取经济报酬的多利方式成为大学生们的首选， 其次像单位 实习、社会调查和志愿服务等实践活动也为许多大学生所喜爱，这体现了当今大 学生不仅注重自身素养的提高，也希望认识社会、了解社会，并且开始学会担负 起社会责任。想必这对于大学生从学校迈进社会有较大的帮助
5、意义。 各种实践活动中，三下乡、参观考察以及假期带薪实习、支教等活动需要学 校给予机会和赞助，虽然较多同学有热情参与，但毕竟名额有限，只有再学校担 任过一定职务或者有一定经验和能力的同学能获得这些实习机会， 这样面向的同 学就比较窄了。 调查发现，大学生们更倾向于群体实践活动的实践形式，比如学校社团组织 的活动，班级实践以及组团进行参与的活动。 下面举一则具体班级组织社会实践活动的例子： 这是我的其中一位并且曾经 调查对象所在班级在今年清明节时进行的实践活动。该同学在重庆医科大学， 2009 级，目前为大学三年级。据该同学介绍，他所在的班级经常积极组织各类 实践活动，因而被学校评为红岩班，并且
6、获得过校文明班级称号。这种班级实践 活动不仅能提高学生各项发展素质，也能够提高该班的班级凝聚力。 （三） 、参与实践活动的（三） 、参与实践活动的收获与心得收获与心得 从调查中看来，社会实践的益处是毋庸置疑的，它教给了我们大学生课本以 外的知识技能，提升了我们的综合素质，理论与实践相结合，充分证实了“实践 是检验真理的唯一标准”这一客观真理。通过社会实践，学生的综合素质能力得 到了提升，其中人际交往能力、组织能力、团队合作能力、社会适应能力等，都 是学生们认为有很大提高的能力。在实践中，学生们近距离接触了社会这个跟校 园完全不一样的竞争环境，认识并了解了社会，这为学生们日后的就业实践打下 了基础。 二二、对对调查调查结果的反思结果的反思 （一一） 、） 、社会实践活动中存在的问题社会实践活动中存在的问题 1 1、 活动内容比较传统，不够创新。参加过问卷调查、辩论演讲、志愿 者、 社会兼职等这些传统的社会实践活动的同学占大多数。 学校组织的实践活动形式 也比较单一，无非是访谈、参观、调查。活动缺乏新意，锻炼同学们的技能自然 也就比较
