1、 (学 校 名 称 ) 毕业实习报告 题题 目目: : 关于在育才关于在育才 xxxx 单位从事英语教师岗位单位从事英语教师岗位 的的实习报告实习报告 实 习 单 位： xxxxxxxx 实 习 时 间： xxxxxxxx 学 生 姓 名： xxxx 学 号： xxxxxxxxxx 院 系： 外国语学院 专 业： 英语本科 2013 年 3 月 12 日 2 关于在关于在 xxxx教育教育单位从事单位从事英语教师英语教师岗位岗位的的 实习报告实习报告 一、一、实习单位及岗位简介实习单位及岗位简介 （一）实习单位简介（一）实习单位简介 为了检验自己在大学中的所学，为了为日后的工作多加积累经验，所
2、以，我 这次的实习单位选择的是一家教育机构-xxxx。而且，我们已经签署了为期两年 的合作协议书。 xxxxx 作为中小学生专业辅导机构，旨在利用学生的课余时间，为学生创造 一个名师辅导的机会。 xxxxx 是专注于学生学习能力开发和培养、自主学习、 课外辅导服务的个性化教育机构。 成立以来，xxxx 本着自身的教育理念：专业的素质是教育工作永无止境的追 求、科学的课程设计可大幅度提升学生学习效果、关怀是帮助每一个孩子成功的 最好方法、服务学生与家长是 xxxx 最崇高的任务。 xxxx 教育凭借着一流的师资队伍、 专业的服务团队、 高科技的教育辅导系统、 独特高效的教育方法和完善的管理模式，
3、 向学生和家长成功提供了最专业的教育 服务，并先后帮助万名中小学生实现了素质和成绩的突破，考上了理想的中学和 大学，得到社会和学生家长的一致好评。 （二）实习（二）实习岗位简介岗位简介 我从事的岗位是初高中英语教师。作为教师，要树立先进的教育教学观、教 师观和人才观，维护学生的人格尊严和教师形象，以宽容催化情感，以耐心期待 转化，在爱的环境中实现教书育人的目的。在教学上严谨治学、诲人不倦、一生 献身于教育事业；在课堂上要以饱满的热情、良好的情绪、真诚的微笑、慈祥的 目光面对每个学生，以充沛的精力、生动的语言、热情的鼓励，把学生带进愉悦 的课堂教学中，使学生真正从内心深处萌发参与热情，为学生的发
4、展奠定良好的 基础。另外，要具备树立终身学习的理念，不断提高专业素质；要有较强的教育 教学和科学研究能力素质； 要有掌握现代信息技术能力的素质以及教学设计能力 素质。 作为初高中英语老师，要能够具备以下教学角色转变的能力素质： 1. 更新思想转变教育理念，适应新课程标准要求 初高中英语教师要树立新的学生观，要尊重学生的个性、情感与发展需要，真正 做到以人为本，以学生为主体，课堂上教师 要站在学生中间，与学生平等对话 与交流；使课堂教学模式由原来的单边活动模式转换为“互动”教学模式，即教 师与学生、学生与教师、学生与学生的活动模式。这就要求教师的角色需要重新 科学定位改变过去那种学生只是被动接受
5、者的观念。教师要鼓励学生通过体验、 实践、讨论、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合技能，要创造条件 让学生能够探究他们自己感兴趣的知识并自主解决问题， 特别强调使学生在人际 交往中有效地使用英语，这样学生就易学、乐学。 2. 加强学习策略的指导，培养学生自主学习能力 初高中英语教师要改变以教师为中心、单纯传授书本知识的教学模式，教师的职 3 能不再仅仅是传递、训导、教育，而要更多地去激励、帮助、参谋；帮助学生发 展探究知识、获取信息和自主学习的能力，鼓励学生积极尝试观察、思考、归纳、 总结等学习方法，改变死记硬背、机械模仿，加强学法指导，使学生形成有效的 英语学习策略。 3、建立融洽的
6、师生关系 心理学家研究表明，师生关系的好坏直接影响学生的学习情绪。老师的品德或威 信甚至能决定学生学与不学、喜欢与讨厌某一学科，这是一种感情迁移现象。因 此沟通师生情感、达成师生间的双向理解十分重要。教师要在课堂上以亲切、友 好、大方的教态及幽默风趣的语言使学生进入最佳的学习心理状态。课下要有计 划地找学生促膝谈心， 了解他们的学习态度、 困难和体会以及他们对教学的看法、 要求，既要做他(她)们严父又要做他(她)们的慈母。 4、较强的课堂调控能力 人的心理活动不会静止，课堂上学生的心理状况也在不断变化。教师要善于透过 学生的言行表情，分析他们的心理动态，引导他们的情感往有利于认识活动的方 向发展。所以教学法要求上课之初进行组织教学，把学生的注意力集中到外语上 来。有一些教师误认为那会浪费时间，因此一上课就抓紧。实际上这样的抓紧反 而浪费了时间，收不到预期的效果。与此同时，教师一方面要严格要求， “言出 必行；一方面要耐心和蔼，尤其
