1、 机械原理设计说明书机械原理设计说明书 题题 目目: : 汽车转向机构汽车转向机构 学学 院院: : 机电工程学院机电工程学院 专专 业业: : 汽车服务工程汽车服务工程 班班 级级: : 姓姓 名名: : 目目 录录 一一.设计题目设计题目 . 1 1.1 课程设计目的和任务. 1 1.2 课程设计内容与基本要求 2 1.3 机构简介 . 错误错误!未定义书签。未定义书签。 1.4 参考数据 . 5 1.5设计要求 5 二二. 设计方案比较设计方案比较 6 2.1 设计方案一 6 2.2 设计方案二 7 2.3 设计方案三 8 2.4 最终设计方案 错误错误!未定义书签。未定义书签。 三三.
2、 .虚拟样机实体建模与仿真虚拟样机实体建模与仿真9 四四.虚拟样机仿真结果分析虚拟样机仿真结果分析 10 4.1 运动学仿真11 4.1.1 运动学仿真-转向盘位移仿真曲线 . 11 4.1.2 运动学仿真-轮胎位移仿真曲线 . 11 4.1.3 运动学仿真-转向盘速度仿真曲线 . 12 4.1.4 运动学仿真-轮胎速度仿真曲线 . 12 4.1.5 运动学仿真-转向盘加速度仿真曲线 . 13 4.1.6 运动学仿真-轮胎加速度仿真曲线.13 4.2 动力学分析.14 4.2.1 转向盘受力仿真曲线14 4.2.2 轮胎受力仿真曲线14 五五. 课程设计总结课程设计总结 15 5.1 机械原理
3、课程设计总结 15 5.2 设计过程 . 15 5.3 设计展望 . 16 5.4 设计工作分工表 16 5.5 参考文献 . 16 1 一题目：汽车转向机构一题目：汽车转向机构 1 1.1.1 课程设计目的和任务课程设计目的和任务 机械原理课程设计能够培养机械类专业学生创新能力，是学生综合 运用机械原理课程所学理论知识和技能解决实际问题，获得工程技术训 练的必不可少的实践性教学环节。 机械原理课程设计教学所要达到的目的是： 1、培养学生理论联系实际的设计思想，训练学生综合运用机械原理 课程的理论知识，并结合生产实际来分析和解决工程问题的能力。 2、通过制定设计方案、合理选择机构的类型、正确地
4、对机构的运动 和受力进行分析和计算，让学生对机构设计有一个较完整的概念。 3、训练学生收集和运用设计资料以及计算、制图和数据处理及误差 分析的能力，并在此基础上利用计算机基础理论知识，初步掌握编制计 算机程序并在计算机上计算来解决机构设计问题的基本技能。 机械原理课程设计教学的任务是：机械原理课程设计通常选择一般 用途的机构为题目，根据已知机械的工作要求，对机构进行选型与组 合，设计出几种机构方案，并对其加以比较和确定，然后对所选定方案 中的机构进行运动和动力分析，确定出最优的机构参数，绘制机构运动 性能曲线。 2 1.21.2 课程设计内容和基本要求课程设计内容和基本要求 机械原理课程设计是
5、在机械原理课程完成后集中进行的教学环节，它是在教师指 导下由学生独立完成的。每个学生都应明确课程设计的任务和要求，拟定设计计划， 保证设计进度、设计质量，按时完成课程。在设计过程中，提倡独立思考、深入钻 研，主动地、创造性地进行设计工作。要求设计态度严肃认真、一丝不苟，反对不求 甚解，这样才能确保课程设计达到教学基本要求，并在设计思想、方法和技能等方面 得到良好的训练和提高。 1)1) 机械原理课程设计步骤机械原理课程设计步骤 （1）机构运动方案设计。即根据给定的原始数据和工艺要求，构思并选定机构方 案； （2）设计上述各机构。根据选定的方案采用各机构，如凸轮机构、连杆机构、齿 轮机构、间歇运动机构及其组合机构等，即具体机构的尺度综合，求出机构的主要尺 寸； （3）根据上面求得的尺寸，按比例画出全部机构的运动简图及运动循环图； （4）据此对上述机构进行运动分析，并进行基于 ADAMS 软件的机构建模与运动仿 真。即绘制机构的运动线图，或进一步进行运动和动力分析； （5）编写设计说明书。 2)2) 设计说明书编写要求设计说明书编写要求 课程设计说明书是学生证明自己设计正确合理并供有关人员参考的文件，它是课 程设计的重要组成部分。收集整理课程设计报告工作关系到课程设计的成败，通过这 项工作，能提高学生的技术概括能力和表达能力。编写说明
