1、 共 页 第 页 课课 程程 设设 计计 说说 明明 书书 题目：题目： 密码锁密码锁 学院（系） ：学院（系） ： 电气工程学院电气工程学院 年级专业：年级专业：1111 级电力系统级电力系统及其自动化及其自动化 学学 号：号： 学生姓名：学生姓名： 指导教师：指导教师： 教师职称：教师职称： 共 页 第 页 课程设计（论文）任务书课程设计（论文）任务书 院（系） ：电气工程学院 基层教学单位：电子实验中心 学 号 学生姓名 专业（班级） 电力 1 班 设计题目 密码锁 设 计 技 术 参 数 设计 3 位密码锁，用一个开关表示设密码开锁 当密码输入正确时，指示灯亮，表示开锁成功 当密码输入
2、错误时，蜂鸣器响 5 秒时，表示开锁失败 设 计 要 求 密码可以任意设置，且在数码管上显示 用拨码开关输入密码（位拨码开关表示一位数） 在数码管上显示输入的密码 用蜂鸣器发出蜂鸣 工 作 量 学会使用 Max+PlusII 软件和实验箱； 独立完成电路设计，编程下载、连接电路和调试； 参加答辩并书写任务书。 工 作 计 划 1. 了解 EDA 的基本知识，学习使用软件 Max+PlusII，下发任务书，开始电 路设计； 2. 学习使用实验箱，继续电路设计； 3. 完成电路设计； 4. 编程下载、连接电路、调试和验收； 5. 答辩并书写任务书。 参 考 资 料 数字电子技术基础. 常丹华主编.
3、 电子工业出版社. 2011 年 EDA 课程设计指导书. 张强主编. 2013 年 指导教师签字 基层教学单位主任签字 李鑫滨 说明：此表一式四份，学生、指导教师、基层教学单位、系部各一份。 年 月 日 共 页 第 页 目录目录 第一章第一章 摘要摘要4 第二章第二章 设计原理设计原理 .5 2.1 EDA 简介.5 2.2 总体设计思路.5 第三章第三章 模块模块设计设计及波形仿真及波形仿真.6 3.1 锁存器模块6 3.1.1 锁存器模块电路图.6 3.1.2 锁存器模块波形图.7 3.2 设置密码/开锁模块 7 3.2.1 设置密码/开锁模块电路图 .8 3.2.2 设置密码/开锁模块
4、波形图 .9 3.3 蜂鸣器模块9 3.3.1 蜂鸣器简介 9 3.3.2 蜂鸣器模块电路图 10 3.3.23.3.3 蜂鸣器模块波形图 10 第四第四章章 总电路图及波形仿真总电路图及波形仿真 11 4.1 总电路图分析 11 4.2 总电路图仿真 12 第五章第五章 真值表真值表 13 5.1 十进制计数器 74160 真值表 13 5.2 数据比较器 7485 真值表 13 5.3 总电路部分真值表 . 14 第六章第六章 管脚锁定及硬件连接管脚锁定及硬件连接 15 第七章第七章 心得体会心得体会 16 参考文献参考文献 . 17 附：燕山大学附：燕山大学课程设计评审意见表课程设计评审
5、意见表 共 页 第 页 第一章第一章 摘要摘要 随着科学技术的发展，我们的生活越来越好。而数字电路产品以其独特的优越性走 进我们的生活，为我们的生活带来方便。 ，包括计算机、电子表、智能仪器表及其它很多 领域中，它给我们带来的不仅是工作上的方便，而且也给我们的生活娱乐添滋加彩。随 着科学技术的发展，我们的生活越来越好。而数字电路产品以其独特的优越性走进我们 的生活，为我们的生活带来方便。 数字电路主要是基于两个信号 （我们可以简单的说是有电压和无电压） ， 用数字信号 完成对数字量进行算术运算和逻辑运算的电路我们称之为数字电路，它具有逻辑运算和 逻辑处理等功能，数字电路可分为组合逻辑电路和时序
6、逻辑电路。 在这次 EDA 课程设计中，我的题目是密码锁。报告从电路原理着手，首先介绍一下 我的设计思路， 其次详细介绍其各个模块以及工作原理， 然后是用 MAX+PLUSII 设计的电 路模块，仿真结果及真值表。最后是此次设计的心得体会和参考书。 共 页 第 页 第二章第二章 设计原理设计原理 2.1 EDA2.1 EDA 简介简介 EDA（Electronics Design Automation）技术是随着集成电路和计算机技术的飞速 发展应运而生的一种高级、快速、有效的电子设计自动化工具。它是为解决自动控制系 统设计而提出的，从 70 年代经历了计算机辅助设计（CAD） ，计算机辅助工程（CAE） ，电 子系统设计自动化（ESDA）3 个阶段。前两个阶段的 E
