1、 课程设计论文 题 目：学生信息管理系统分析与设计 姓 名： 专 业： 信息管理与信息系统 指导老师： 完成日期： 2013.12.24 摘 要 学生信息管理系统是应对学生信息管理的现代化、网络化，逐步摆脱当前学生信息管理 的人工管理方式，提高学生信息管理效率而开发的，它包括系统管理、学生学籍管理、学生 成绩管理、 课程管理、 系别院系管理等五大功能模块， 并提供了对各功能模块的查询、 添加、 删除和修改功能。该系统开发由系统需求分析阶段、概念设计阶段、逻辑设计阶段、数据库 实施阶段、系统调试和测试阶段、参考文献、附录等阶段组成。 关键字关键字：学生信息，学籍信息，课程信息，系别院系管理，SQ
2、L 语句 正 文 1. 1. 系统需求分析阶段系统需求分析阶段 1.1 1.1 引言引言 关于学生学籍，学院，选课等各方面信息的综合管理，现阶段很多学校与机构在这方面 还选用传统的人工方式管理，使得很多时候效率低下。对此，若开发出应用性强的学生信息 管理系统，将会带来更大的便捷，使得管理工作更佳高效。 近年来，随着学生的增多，课程的变化，使得教务的管理也变得繁琐起来，传统的人工 管理方法越来越不适应信息社会的发展。 人力和物力的过多浪费， 从而也使得教务管理人员 的负担过重，影响了整个学校资源的运作和控制管理，因此，必须制定一套合理、有效、规 范和实用的教务管理系统，对整体的学生和教师、课程资
3、源进行集中统一的管理。 另一方面，IT 产业和 Internet 获得了飞速发展，计算机应用已渗透到了各个领域，引 起信息管理的革命，实现了信息的自动化处理，提高了处理的及时性和正确性。 教务工作面对大量的可模块化处理的信息，是当今信息革命的一个重要阵地。开教务管 理系统就是采用现代化的信息管理方式代起手工管理方式， 提高教务管理的工作效率， 作到 信息的规范管理，科学统计和快速查询，让教务更好的为学校服务。 1.2 1.2 目标与任务目标与任务 1.2.1 需求分析阶段的目标 （1）了解现阶段人工管理方式的流程 （2）了解 sql serve 数据库管理的模式 （3）与任课老师交流，获取意见
4、及建议，综合考虑 1.2.2 需求分析阶段的任务 （1）处理对象）处理对象 系统处理对象包括学生基本信息，课程基本信息，学院基本信息，教师基本信息，系别基本 信息，成绩基本信息，授课基本信息。 各个对象包括信息如下所示： 1 学生：学号，姓名，性别，生日日期，民族，专业，班级 2 课程：课程号，课程名称，学分，备注 3 成绩：学号，课程号，分数 4 学院：学院号，学院名称，院长，备注 5 系别：系别号，系别名称，系主任，备注 6 教师：职工号，教师名称，工资，职称 7 授课：职工号，课程号，授课时间 （2）处理功能要求）处理功能要求 系统主要完成一下几个功能： 1 学生基本信息查询，修改，添加
5、，删除。 2 课程基本信息查询，修改，添加，删除。 3 学院基本信息查询，修改，添加，删除。 4 教师基本信息查询，修改，添加，删除。 5 系别基本信息查询，修改，添加，删除。 （3）安全性和完整性要求）安全性和完整性要求 通过视图，使得用户访问数据通过视图而，从而保证基本安全性。完整性要求用于描述学 生基本信息， 课程基本信息， 学院基本信息， 教师基本信息， 系别基本信息， 成绩基本信息， 授课基本信息是否允许为空，以及外间约束等。安全性先通过视图机制，不同的用户只能访 问系统授权的视图，这样可提供系统数据一定程度上的安全性，再通过用户授权机制，欲用 户登陆来识别用户级别， 根据这个级别来
6、分配用户权限， 达到数据更高层次的安全保密功能。 1.2.3 需求分析阶段成果 (1)(1)数据字典数据字典 教师基本信息表 列名列名 数据类型数据类型 可否为空可否为空 说明说明 职工号 nchar(8) NOT NULL 主键 教师姓名 char(8) NULL 工资 money NULL 职称 Nchar(50) NULL 系别基本信息表 列名列名 数据类型数据类型 可否为空可否为空 说明说明 系别号 nchar(4) NOT NULL 主键 系别名称 nchar(10) NULL 系主任 Char(8) NULL 备注 TEXT NULL 学生基本信息表 列名列名 数据类型数据类型 可否为空可否为空 说明说明 学号 Char(8) NOT NULL 主键 姓名 Char(8) NULL 性别 Char(2) NULL 生日日期 datetime NULL 民族 Nchar(20) NULL 专业 Nchar(15) NULL 课程基本信息表 列名列名 数据类型数据类型 可否为空可否为空
