1、专业课程设计 专业课程设计报告 设计题目：复杂结构的建模 专 业： 班 级： 学 号： 学 生 姓 名： 指 导 老 师： 设计时间：2014 年 1 月 专业课程设计 目录目录 1 课题介绍 2 1.1 主要学习目的 . 2 1.2 模型图例 . 2 1.3 要求 . 3 2 研究方法和手段的介绍 3 2.1 建立模型的方法 . 3 2.1.1 实体建模 3 2.1.2 从 CAD 系统中输入实体模型 3 2.2 实体建模的一般步骤 . 4 2.3 工作平面 . 4 2.3.1 定义工作平面 5 2.3.2 控制工作平面 5 2.3.3 工作平面的增强功能 5 2.4 用自下而上的方法建模
2、. 6 2.4.1 关键点 6 2.4.2 硬点 7 2.4.3 线 8 2.4.4 面 8 2.4.5 体 9 2.5Operate 组合运算操作 9 2.5.1 拖拉操作 9 2.6 布尔运算 10 2.6.1Itersect 交运算 . 10 2.6.2 Add 加运算 . 10 2.6.3 Subtract 减运算 11 2.6.4 分类运算 . 11 2.6.5 Overlap 搭接运算 . 11 专业课程设计 2.6.6 Partition 分割运算 . 11 2.6.7 Glue 粘结运算 11 2.7 移动和修改 12 2.7.1 修改 . 12 2.7.2 移动 . 12 2
3、.8 复制与镜像 12 2.9 检查与更新 12 2.10 删除操作 . 12 3 建模流程 . 13 3.1 创建基座模型 . 13 3.1.1 生成长方体 . 13 3.1.2 平移并旋转工作平面 . 13 3.1.3 创建圆柱体 . 14 3.1.4 拷贝生成另一个圆柱体 . 14 3.1.5 从长方体中减去两个圆柱体 . 15 3.1.6 使工作平面与总体笛卡尔坐标系一致 . 16 3.2 创建支撑部分 . 16 3.2.1 创建实体块 . 16 3.2.2 偏移工作平面到轴瓦支架的前表面 17 3.2.3 创建轴瓦支架的上部 . 17 3.2.4 在轴承孔的位置创建圆柱体为布尔操作生
4、成轴孔做准备 18 3.2.5 从轴瓦支架“减”去圆柱体形成轴孔. 19 3.2.6 合并重合的关键点： . 20 3.2.7 创建一个关键点 20 3.2.8 创建一个三角面并形成三棱柱 21 3.2.9 关闭 working plane display. 22 3.2.10 沿坐标平面镜射生成整个模型. . 23 3.3 粘接所有体. . 23 专业课程设计 4 致谢 . 24 5 参考文献 . 24 专业课程设计 1 前言 有限元法是将连续体或结构先人为地分割成许多单元， 并认为单元与单元之间只通 过节点联结，力也只通过节点作用。在此基础上，根据分片近似的思想，假定单元位 移函数，利用力
5、学原理推导建立每个单元的平衡方程组，再将所有单元的方程组，织 集成表示整个结构力学特性的代数方程组，并引入边界条件求解。应用有限元法求解 弹塑性问题的分析包括结构离散化、单元分析、整体分析和弓入边界条件、求解方 程四个步骤；ANSYS 软件是由美国的 John Swanson 博士和 Swanson 分析系统公司 (SASI)开发出的，一个功能强大灵活的、集设计分析及优化功能于一体的大型通用有 限元软件包，它将有限元分析计算机图学、可靠性技术和优化技术相结合，是融结 构、热、流体、电磁、声学于一体，可广泛用于机械制造、航空航天、铁道、轻工， 生物医学等的科学研究的大型通用商业软件。ANSYS
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