1、 课课 程程 设设 计计 任任 务务 书书 课程设计题目 蓝牙转串口控制应用 功能 技术 指标 实现蓝牙转串口与其他蓝牙设备实现通 讯，并能通过单片机够控制相应的设备。 工作量 一周 工作计划 两日用来查找相关的硬件结构原理及 应用，一日用来相应程序的编写，两日用来软 硬件之间的相应操作，剩余时间用来调试成 果，撰写实验报告以及为课程答辩做准备。 指导教师评语 第一章 绪论 在课程设计选题的时候，我们组对其他的课题也不是很了解，于是就随机抽 选了一个课题“蓝牙转串口控制与应用”。 在拿到相应的硬件的时候，我们也是一片茫然，甚至不知道其中硬件的名称 及其内部的原理；于是，我们无从下手，唯一能做的
2、只有对课程设计过程中的困 惑与不解不断地查资料，从网上搜索、下载相关的知识。慢慢的，我们逐渐了解 整个课程设计的大致内容以及所要查找的相关知识点， 正所谓有的放矢。 虽然说， 接下来的工作稍微顺利点；但是，毕竟我们对相关的硬件还不是很了解，因而对 一步一步的设计还是有一定的困难。 从一开始的单片机最小系统到陌生的蓝牙模块，以及它们之间的配对通讯， 都是一点一点地了解，慢慢吃透它们之间的关系和所要执行的内容。当然，对于 最小系统，我们并不陌生，因为在我们专业课上也多次接触单片机最小系统以及 他为内部的结构原理。由于不同硬件之间所支持的电平水平也是不尽相同，主要 体现在串口线上， 从标准的RS23
3、2电平到TTL电平的转换就是通过串口线实现的。 以及对电平转换线内部的芯片 MAX232 我们也有相关的了解和掌握，这也仅仅是 设计过程中获得的拓展知识之一。 因此，我们不仅仅是在做课程设计，我认为我们也是在进一步学习单片机， 掌握蓝牙模块，同时了解基础的一些实践操作基本知识。期间，我们在陌生的蓝 牙模块上面投入的精力相对多一点，通过其他一些途径了解 hc05 的一些相关知 识和原理，然后但后来繁琐的工作模式的切换。蓝牙模块（主从一体）有两种工 作模式：正常工作模式和 AT 设置模式。在正常工作模式下，模块可以与其他蓝 牙设备进行配对通讯，进行数据的传输。其次，在一定条件下，模块进入到 AT
4、设置模式，在设置模式下，模块有三种工作状态（主机、从机、回环模式）可以 进行切换。同时可以设置相应的蓝牙模块的名称，重新设置模块的波特率，更改 配对密码 在课程设计中，我们也可以了解其他的相关知识，不仅仅是单片机知识、蓝 牙模块知识，更多的是解决事情的方式与想问题的角度。其次，还有一些在实践 操作中的基本知识：有色电阻值的判定、电容的其他作用、以及硬件之间的通信 协议和相应的电平转换知识；同时，也积累了一些特殊芯片的相关知识。 从整个课程设计的过程来看，我们需要掌握的大致知识点有：单片机最小系 统、蓝牙模块（HC-05 主从一体）、串口线的四个引脚功能（VCC、GND、RXD、 TXD）、以及
5、一些相应的软件 C51 程序开发环境 keil、串口调试助手、程序烧录 软件 STC_ISP 等等。掌握这些知识之后，我们才能够可以顺利完成整个课程设计 的实践操作。 第二章 单元电路设计、参数计算和器件的选择 1.单片机最小系统： 单片机最小系统或者成为最小应用系统，是指用最少的元件组成的单片机可 以工作的系统。对51系列单片机来说，最小系统一般包括：单片机、晶振电路、 复 位 电 路 。 有 些 最 小 系 统 还 包 括 电 源 部 分 的 简 单 滤 波 电 路 。 其中，在本课程设计中，主要用到单片机数据引脚 P3.0(RXD)与 P3.1(TXD)。 （1）复位电路： 由电容串联电
6、阻组成，由图并结合“电容电压不能突变”的性质，可以 知道，当系统一上电，RST 脚将会出现高电平；并且，这个高电平持续的时间由 RC 值来决定。典型的 51 单片机当 RST 脚的高电平持续时间两个机器周期以上就 将复位。所以，适当组合 RC 的值就可以保证可靠的复位。一般教科书推荐 C 取 10uF，R 取 8.2K。当然也有其他取法的，原则就是要让 RC 组合可以再 RST 引脚 上产生不少于 2 个机器周期的高电平。至于具体定量计算，可以参考电路相关书 籍。 单片机复位电路好比电脑的重启部分，当电脑在使用中出现死机，按下重 启按钮电脑内部的程序从头开始执行。单片机也一样，当单片机系统在运行中， 受到环境干扰出现程序跑飞的时候，按下复位按钮内部的程序自动从头开始执 行。 （2）晶振电路： 典型的晶振取 11.0592MHz（因为可以准确地得到 9600 波特率和 19200 波 特率，用于有串口通讯的场合。）和 12MHz(产生精确的 uS 级时歇，方便定时操 作。) （3）单片机： 一片 STC89C52 或其他 51 系列兼容单片机应该特别注意的是：对于 31 脚 （
