1、 模拟电子技术课程设计 题目：函数发生器的设计 学 部： 专 业： 班 级： 学 号： 学生姓名： 指导教师： 二一四二一四 年年 十二十二 月月 目目 录录 1 1 设计的目的及任务设计的目的及任务（1） 1.1 课程设计的目的（1） 1.2 课程设计的任务与要求（1） 1.3 课程设计的技术指标（1） 2 2 电路设计总方案及原理框图电路设计总方案及原理框图（2） 2.1 电路设计原理框图（2） 2.2 电路设计方案设计（2） 3 3 各部分电路设计各部分电路设计（3） 3.1 方波发生电路的工作原理（3） 3.2 方波-三角波转换电路的工作原理.（3） 3.3 三角波-正弦波转换电路的工
2、作原理.（6） 3.3 电路的参数选择及计算.（8） 3.5 总电路图（8） 4 4 电路仿真电路仿真（10） 4.1 方波-三角波发生电路的仿真.（10） 4.2 三角波-正弦波转换电路的仿真.（12） 5 5 电路的安装与调试电路的安装与调试（15） 5.1 方波-三角波发生电路的安装与调试.（15） 5.2 三角波-正弦波转换电路的安装与调试.（15） 5.3 总电路的安装与调试（15） 5.4 电路安装与调试中遇到的问题及分析解决方法（16） 6 6 电路的实验结果电路的实验结果（17） 6.1 方波-三角波发生电路的实验结果.（17） 6.2 三角波-正弦波转换电路的实验结果.（17
3、） 6.3 实测电路波形、误差分析及改进方法（18） 7 7 收获与体会收获与体会（19） 8 8 仪器仪表明细清单仪器仪表明细清单（20） 参考文献参考文献（21） 1 一设计的目的及任务一设计的目的及任务 （一） 课程设计的目的 1掌握电子系统的一般设计方法。 2掌握模拟 IC 器件的应用。 3培养综合应用所学知识来指导实践的能力。 （二）课程设计的任务与要求 1仔细分析产品的功能要求，利用互连网、图书、杂志查阅资料，从中提取相 关和最有价值的信息、方法。 （1）设计总体方案。 （2）设计单元电路、选择元器件、根据需要调整总体方案。 （3）计算电路（元件）参数。 （4）绘制总体电路初稿。
4、（5）上机在 EDB（或 EDA）电路实验仿真。 （6）绘制总体电路。 2明确电路图设计的基本要求进行电路设计。并上机在 EDB（或 EDA）上进行电 路实验仿真，电路图设计已有不少的计算机辅助设计软件，利用这些软件可显著减轻了 人工绘图的压力，电路实验仿真大大减少人工重复劳动，并可帮助工程技术人员调整电 路的整体布局，减少电路不同部分的相互干扰等等。 3掌握常用元器件的识别和测试。电子元器件种类繁多，并且不断有新的功能、性 能更好的元器件出现。需要通过互连网、图书、杂志查阅它们的识别和测试方法。对于 常用元器件，不少手册有所介绍。 4熟悉常用仪表，了解电路调试的基本方法。通过排除电路故障，提
5、高电路性能 的过程，巩固理论知识,提高解决实际问题的能力。 5独立书写课程设计报告。 （三）课程设计的技术指标 1.设计、组装、调试函数发生器； 2 2.输出波形：正弦波、方波、三角波； 3.频率范围 ：在 1010000Hz 范围内可调 ； 4.输出电压：方波 U24V，三角波 U8V，正弦波 U1V； 二电路设计总方案及原理框图二电路设计总方案及原理框图 （一） 电路设计原理框图 函数发生器一般是指能自动产生正弦波、 方波、 三角波的电压波形的电路或者仪器。 电路形式可以采用由运放及分离元件构成；也可以采用单片集成函数发生器。根据用途 不同，有产生三种或多种波形的函数发生器。函数信号发生器在电路实验和设备检测中 具有十分广泛的用途。现在我们通过对函数信号发生器的原理以及构成设计一个能变换 出三角波、正弦波、方波的简易发生器。我们通过对电路的分析，参数的确定选择出一 种最适合本课题的方案。在达到课题要求的前提下保证经济、方便、优化的设计策略。 按照设计的方案选择具体的原件，焊接出具体的实物图，并在实验室对焊接好的实物图 进行调试，观察效果并与最初的设计要求的性能指标作对比。最后分析出现误差的原因 以及影响因素。 图
