1、 第 1 页 共 8 页 实习报告 目录 (一)实习目的第页 (二)实习时间第页 (三)实习地点第页 (四)实习内容及具体做法第页 1 内容第页 2 做法第页 (五)实习效果及评价第页 (六)实习体会第页 第 2 页 共 8 页 (一)实习目的 教育实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节， 实习 锻炼了我们的实践教学能力。 提高了对教育工作的认识。 在实践中体 会了教书育人的重大责任。通过实习，我们可以在社会实践中接触与 本专业相关的实际工作，增强基本技能和专业知识。把理论和实践结 合起来， 可以锻炼我们独立分析和解决实际问题的能力， 提高实践动 手能力， 为我们毕业后走上工作岗位打下
2、一定的基础，为自己能顺利 与社会环境接轨做准备。 (二)实习时间 2013 年 8 月 26 至 2013 年 10 月 25 日 (三)实习地点 *小学 (四)实习内容及具体做法 1.内容 (1)四年级（第二、三、四单元） a角的度量 认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角， 会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 b.三位数乘两位数 第 3 页 共 8 页 会笔算三位数乘两位数的乘法、会进行相应的乘法估算和验算。 c平行四边形和梯形 认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平 行四边形和梯形的特征。 d除数是两位数的除法 除数是两位数的除法
3、，会进行相应的乘、除法估算和验算。 （2）六年级（第二单元分数乘法） a.分数的意义 b.一个数乘分数的意义 c.分数乘法计算法则 d.积与因数的关系 e.分数乘法混合运算 2 做法 （1）听课 通过听课我深刻感受到自己的不足之处，注意学习其他老师 好的教学方法。 首先，我知道课堂中的突发事件需要老师有一种冷静 的头脑和处事不惊的态度，所以一定的教学经验和教学方法是必须 的，还要具备扎实的教学基本功。因此，我明白了调空课堂的能力要 强，这样才能更好地把握课堂事态的发展，更好地完成教学任务。其 次，通过听课我明白一位老师必须要对教材的充分理解。 对教材进行 第 4 页 共 8 页 深入细致的钻研
4、与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好 地把教学任务解决好， 教材的理解是对教学做充分的准备，教师只有 知道上什么， 怎么上， 什么是重点、 难点才能上好课。 还要作好充分、 足够的准备，教师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。在听课中我发 现上课的老师都对教学的内容都进行了充分准备。 最后， 我发现每一 位老师对所教的学生都有一定的了解。 （2）准备 经过听课后我开始准备讲课，做好相应的知识准备和心理准备。 认真研读教材、分析课本、整理好教学时的各种素材资料，认真备写 教案，做好讲课前的准备。 （3）讲课 讲课是实习最重要的内容，是锻炼一个实习老师最有效的途径。 在实习期间，我上了一些新
5、课，习题课。我第一次上新课是在小学四 年级，讲的是第二单元的第一部分角的度量。 第一次上课难免会 紧张，加上后面还坐着我的指导老师，当我踏进教室的那一瞬间，我 看到五十多双眼睛全都在盯着我，我心里稍稍颤了一下， 我深吸一口 气为自己加油，给自己信心。课堂前五分钟我确实有点害怕，但慢慢 进入正题后我完全忘记了紧张这回事，很顺利的讲完了那堂课， 但是 不足的是我没有把时间把握好，离下课还有十几分钟就把课上完了， 剩下的时间只能留给学生做练习了。 下课之后指导老师给我点评，先 第 5 页 共 8 页 是肯定了我的优点，然后有耐心的指导给了我很多建议或意见， 我认 识到了自己的不足，真是“台上一分钟，
6、台下十年功”。 (五)实习效果及评价 刚开始实习，我的主要任务是听课，听指导老师讲课，再回顾我 的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验， 发现了每个 老师都会有不同的教学风格， 或许这就是教无定论的真正含义。 我深 深佩服老师在课堂上的应对自如，他通过讲述他身边的故事和例子， 加上幽默风趣的语言， 课堂气氛非常的活跃。 在听课过程中， 我深感， 教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是 积累经验的过程。在了解教学流程的同时， 也应注意教学方式和组织 教学能力的积累。听了两周的课后，我开始走上讲台，开始慢慢适应 课堂气场。 由于经验不够， 应变能力不强， 这几堂课纯粹是灌输知识， 毫无艺术感。认识了自己的不足，听课就有了针对性，可是当我上第 一堂真正意义上的课时，还是出现了“上课重
