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    汽车拆装实习报告

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    汽车拆装实习报告

    1、汽车拆装实习报告汽车拆装实习报告 目录目录 一、一、 汽车发展史汽车发展史 二、二、实验要求及注意事项实验要求及注意事项 三、三、汽车构造简介汽车构造简介 四、四、汽车拆装汽车拆装 1 1、发动机部分、发动机部分 1.1 发动机的总体构造 1.2 汽油发动机组成 1.2.1 曲柄连杆机构 1.2.2 配气机构 1.2.3 燃油供给系 1.2.4 冷却系 1.2.5 润滑系 1.2.6 点火系 1.2.7 发动机拆装 1.2.8 分解发动机 1.2.9 清洗保养 1.3.0 安装 21 1 四冲程汽油机工作原理四冲程汽油机工作原理 2.1.1 进气行程 2.1.2 压缩行程 2.1.3 做功行程

    2、 2.1.4 排气行程 2.22.2 四冲程发动机工作特点四冲程发动机工作特点 3.3.底盘部分底盘部分 3.1 离合器 3.2 变速器 3.3 万向传动机构 3.4 驱动桥 3.5 车桥和车轴 五、实习总结五、实习总结 正文:正文: 一、一、 汽车发展史汽车发展史 作为一个学习汽车的人,汽车发展史是必须了解的。卡尔.弗里特立奇.本茨,德国著名 的戴姆勒-奔驰汽车公司的创始人之一, 现代汽车工业的先驱者之一, 人称 “汽车之父” 、 “汽 车鼻祖” 。 汽车在改变我们的生活,它在带给我们极大便利的同时,的确也带来了一 些烦恼。但是,生活就是这样,对任何生活方式的评价都是相对的,没有绝对的好与

    3、坏。这是一种观念,一种态度,更是一种文化哦。 从 1886 年汽车的诞生到至今,汽车已有了翻天覆地的变化,从材料方面、技术方 面、颜色方面都有着巨大的进步。从 1885 年的三轮车发展成为船型、流线型车型, 到后来的平面直角,多元化的设计都体现人类智慧与人类的创造力。而现在对环境对 生活品质的要求,更要求汽车要有更高更大的发展。总之汽车的发展是漫长的,但同 时也是有利于人类的生活生存的,他的发展将一直延续下去。 二、二、 实验要求及注意事项实验要求及注意事项 拆装实习目的 a 巩固和加强汽车构造和原理课程的理论知识。为后续课程学习奠定必要基础 b 使学生掌握汽车总成。各零件及其他相互的连接关系

    4、。拆装方法和步骤及注意事项; c 学生正确使用拆装设备。工具。量具的方法; d 了解安全操作常识,熟悉零部件拆装后正确位置。分类及清洗方法,培养良好的工作和生 产习惯。 实习操作要求实习操作要求 a 严格遵守安全操作规程,杜绝安全事故发生。 b 独立完成各机构。总成。机件的拆装,掌握它们的装配关系掌握正确的拆装方法 c 熟悉各部件的名称。性能。用途 d 掌握零部件测绘方法 e 学会判断.分析.处理常见故障及正确使用各种拆装设备。工具。量具。 f 严格按照技术要求拆装,注意零部件拆装顺序,每个螺母的紧固力矩及装配间隙的调整等 g 听从老师安排,不随意开动设备,以免发生意外 h 实习按时上下课 i

    5、 实习完毕应在指导老师指导下清点工具 拆装实习的意义拆装实习的意义 a 通过拆装实习,巩固和加强理论知识学习,巩固和加强汽车构造和汽车理论的理 论知识,我专业课的学习奠定基础; b 掌握安全操作常识, 零部件拆装的正确放置, 分类及清洗方法, 培养文明生产的良好习惯; c 懂得并能正确的使量具及专门工具 d 锻炼和培养学生动手能力,有利于团队合作精神 注意事项注意事项 注意个人人身安全 要求要求: a 着装不能随便,不断穿拖鞋及短裤,女生不得穿裙子,拆卸的方法要得当,注意安全 b 实习场地样宽敞,通风,明亮,油水及零件的损坏,使用专门工具前要认真的听取辅导老 师对工具和使用工具方法的介绍,并严

    6、格按照规定操作。 c 注意防火 三、三、 汽车构造简介汽车构造简介 汽车通常由发动机、底盘、车身及电气设备组成。 发动机的作用是使供入其中的燃料燃烧而发出动力。 大多数汽车都采用往复活塞式内燃 机,它一般是由机体、曲柄连杆机构、配气机构、供给系、冷却系、润滑系、点火系(汽油 发动机采用)、起动系等部分组成。 底盘接受发动机的动力,使汽车产生运动,并保证汽车按照驾驶员的操纵正常行驶。底 盘由下列部分组成: 传动系将发动机的动力传给驱动车纶。传动系包括离合器、变速器、传动轴、驱动桥等 部件。 行驶系将汽车各总成及部件连成一个整体并对全车起支承作用,以保证汽车正常行驶。 行驶系包括车架、前轴、驱动桥的壳体、车轮(转向车轮和驱动车轮)、最架(前悬架和后悬 架)等部件。 转向系保证汽车能按照驾驶员选择的方向行驶, 由带转向盘的转向器及转向传动装置组 成。 制动装备使汽车减速或停车,并保证驾驶员离去后汽车能可靠地停驻。 每辆汽车的制动装备都包括若干个相互独立的制动系统,每个制动系统都由供能装置、 控制装置、传动装置和制动器组


    注意事项

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