1、 CPLD/FPGA 课程设计报告课程设计报告 题 目： RS-232 串口通信设计 院 （系） ： 信息科学与工程学院 专业班级： 通信工程 11 学生姓名： 学 号： 指导教师： 2014 年 06 月 09 日至 2014 年 6 月 20 日 RS-232串口通信设计 课程设计任务书课程设计任务书 一、设计（调查报告一、设计（调查报告/ /论文）题目论文）题目 RS-232 串口通信设计 二、设计（调查报告二、设计（调查报告/ /论文）主要内容论文）主要内容 下述设计内容需由学生个人独立完成： 1理解电路原理图与工作过程； 2掌握 RS-232 电气特性； 3掌握 RS-232 通信原
2、理及串口通信数据格式，并编程完成串行数据的发送、接收和显示； 4能正确处理编程与调试过程中所遇到的问题。 三、原始资料三、原始资料 1. 通信与电子系统实验指导书； 2. CPLD/FPGA 实验箱。 四、要求的设计（调查四、要求的设计（调查/ /论文）成果论文）成果 1程序结构合理，语言简洁，格式规范，注释详细； 2. 掌握 RS-232 的工作机制与原理； 3. 格式为：1 位起始位，8 位数据位，1 位停止位，无奇偶校验位，波特率设定为 300Baud。能 与计算机正常通信； 4. 按要求完成课程设计报告，格式符合学校规范标准，字数不少于 2000 字。 五、进程安排五、进程安排 第 1
3、 天 选题，课题讲解； 第 2-3 天 课题分析，完成设计方案； 第 4-6 天 软件编程； 第 7-8 天 软件调试，故障排查； 第 9 天 结果验收，评分； 第 10 天 撰写课设报告。 六、主要参考资料六、主要参考资料 1 陈曦. 通信与电子系统实验指导书,武汉:华中科技大学武昌分校. 2 谭会生.EDA 技术及应用,西安：西安电子科技大学出版社,2010. 3 潘松，黄继业.EDA 技术与 VHDL,北京:清华大学出版社,2009. 指导教师（签名） ：指导教师（签名） ： 20 20 年年 月月 日日 目 录 1. 课程设计的目的4 2. 课程设计题目描述和要求4 3. 课程设计报告
4、内容4 3.1 课题设计方案及基本原理4 3.2 软件设计7 3.3 问题14 4. 总结15 5. 参考资料16 附录 程序清单17 1.课程设计的目的： （1）学习 RS-232 串口通信数据结构，并编程完成串行数据的接收和显示。 （2）掌握 RS-232 的工作机制与原理。 （3）熟练掌握 Quartus2 软件的使用。 （4）了解 CPLD/FPGA 实验箱。 2.课程设计题目描述和要求： （1）课程设计题目：基于 FPGA 的串口通信程序设计。 （2）课程设计要求： 下述设计内容需由学生个人独立完成： 1理解电路原理图与工作过程； 2掌握 RS-232 电气特性； 3掌握 RS-23
5、2 通信原理及串口通信数据格式，并编程完成串行数据的接收和 显示； 4能正确处理编程与调试过程中所遇到的问题; 5. 在 FPGA 中构造一个异步串行通信控制模块，完成 PC 机发送的接收，并设计 显示模块，完成接收数据的显示 （3）要求的设计成果： 1程序结构合理，语言简洁，格式规范，注释详细； 2. 掌握 RS-232 的工作机制与原理； 3. 格式为：1 位起始位，8 位数据位，1 位停止位，无奇偶校验位，波特率设定 为 300Baud。能与计算机正常通信； 4. 按要求完成课程设计报告，格式符合学校规范标准，字数不少于 2000 字。 3.课程设计报告内容： 3.1 课程设计方案及基本原理： 设计方案： 利用实验箱上的 MAX232 芯片控制通过适当分频（分频的目的是为了达到要求的波 特率，控制数据传输速率）的串行输入信号，并将其转换为并行信号并通过实验箱上的 数码管的后两位显示从计算机中传输出来的 16 进制数。例如在计算机端
