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    c语言课程设计--工资管理系统

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    c语言课程设计--工资管理系统

    1、1 课程设计任务书课程设计任务书 学 院 专 业 学生姓名 班级学号 课程设计题目 实践实践教学教学要求与任务要求与任务: : 要求:要求:培养学生结构化程序设计的思想,加深对高级语言基本语言要素和控制结 构的理解;独立完成有一定工作量的程序设计任务,同时强调好的程序设计风格; 掌握 C 语言的编程技巧和程序设计的常用算法。 任务:任务: 主要利用 c 语言的文件操作能力设计开发一个小型的管理信息系统,至少具有如下功能:工 资录入,按人名、基本工资、实发工资、个人所得税进行查询和按部门进行分类统计。操作界面 要符合用户的一般习惯,图形或文本界面都可以。 工作计划与进度安排工作计划与进度安排:

    2、: 第一天:查阅相关资料; 第二、三天:程序与实现设计; 第四天:程序调试、论文写作 第五天:答辩。 指导教师: 201 年 月 日 专业负责人: 201 年 月 日 学院教学副院长: 201 年 月 日 2 目录目录 1.摘要 3 2.设计任务 3 3.设计内容与步骤 3 3.1 该系统的功能简介. 3 3.2 功能目录 4 3.3 流程图 4 3.4 运行程序测试结果. 5 3.5 收获与体会 8 4.参考文献 8 5.源代码清单 9 3 1.摘要摘要 工资管理系统是针对企业的工资管理业务进行计算机处理而开发的应用软 件。该系统由系统维护、输入、查询、修改、输出、统计等子模块组成,功能基

    3、本涵盖普通企业的工资管理业务范围。企业应用本系统后,可以有效的提高工资 管理水平。本文从需求分析、开发平台选择、系统模块建立、数据库设计、功能 模块编程实现及软件测试等方面阐述了本应用系统的设计过程。为便于说明,文 中绘制了程序结构框图、数据流程图和部分界面图。最后附有主要的源程序代码 清单。 2.设计任务设计任务 主要利用 c 语言的文件操作能力设计开发一个小型的管理信息系统, 至少具 有如下功能:工资录入,按人名、基本工资、实发工资、个人所得税进行查询和 按部门进行分类统计。 操作界面要符合用户的一般习惯, 图形或文本界面都可以。 3.设计内容与步骤设计内容与步骤 3.1 该系统的功能简介

    4、该系统的功能简介 该系统的主要功能是实现职工工资的录入,包括(录入职工的基本工资、实 发工资、津贴、岗贴、补贴、房帖、交通补贴、储蓄、汇费) 。对职工的工资信 息进行删除、修改、个人所得税的计算。并统计职工的所有信息。 4 3.2 功能目录功能目录 该程序的功能主要是实现职工工资的录入, 并对工资的相应信息进行个人所 得税的计算。各个模块之间的关系是相互联系的。首先,主函数包含了所有的子 函数。主函数是整个程序的核心。子函数之间也是有联系的,对个人所得税的计 算、职工工资信息的修改、删除、查询、统计,必须是在职工工资录入的情况下 进行的。因此对职工工资信息的录入是非常重要的。在职工工资的修改、

    5、删除、 查询、统计与个人所得税所有的子函数之间是没有多大联系的。 3.3 流程图流程图 Main(职工工资管理系统) 添 加 职 工 的 工 资 信 息 计 算 个 人 所 得 税 修 改 工 人 记 录 查 询 工 资 信 息 统 计 工 资 信 息 删 除 个 人 工 资 信 息 基 本 工 资 津 贴 补 贴 交 通 补 贴 房 租 储 蓄 汇 费 实 发 工 资 岗 贴 房 帖 添加职工的工资信息 5 3.4 运行程序测试结果运行程序测试结果 (1)主函数程序运行界面: (2)录入职工的程序运行界面 6 (3)删除职工记录程序界面 (4)修改个人记录的运行界面 7 (5)查找职工记录的

    6、运行界面 (6)统计出所有的职工信息的运行界面 8 3.5 收获与体会收获与体会 随着我国成功加入 WTO 及信息化浪潮的日益临近,企业、单位等一些部门在 激烈的市场竞争环境下求得生存,就必须有效地利用人才、时间、信息结合的优 势。因此,如何使企业、单位等部门及时掌握本企业、单位等人才的各种信息、 第一时间处理好随时变化的工资管理问题,建立一套符合企业、单位实际的工资 管理系统就显得尤为重要。通过这次课程设计,我对很多的函数有新的认识,也 学会运用多种函数,我也明白写软件的基本过程和基本方法。写软件的过程中我 又学到曾经自己不知道的函数或是自己不会的函数的用法。 特别是文件的开启和 关闭,读与写。这次课程设计课总的来说让我受益匪浅。 4.参考文献参考文献 1谭浩强著.C 程序设计(第二版).北京:清华大学出版社,1999 2谭浩强,张基温,唐永炎编著.C 语言程序设计.北京:高等教育出版社,1992 3谭浩强编著.QBASIC 语言教程.北京:电子工业出版社,1997 4谭浩强.C 程序设计M.3 版.北京:清华大学出版社,2005 5


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