1、 1 课课 程程 设设 计计 报报 告告 书书 题目题目 2 2PSKPSK 调制解调器的调制解调器的建模与仿真建模与仿真 姓姓 名名 学学 号号 专业班级专业班级 指导教师指导教师 时时 间间 2012015 5 年年 1 1 月月 1 10 0 日日 I 课程设计任务书 班 级 姓 名 题 目 2PSK 调制解调器的建模与仿真 设 计 目 的 、 设 计 要 求 课程设计的目的 1.通过利用 matlab 对数字通信相关内容进行仿真设计， 熟悉数字通信的相 关理论； 2.更好的了解数字通信的相关知识，提高分析问题、查阅资料、自主设计 等各方面能力。 课程设计的要求 1.产生一组 20 位以
2、上随机二进制数字基带信号（双极性） ； 2.产生载波信号，载波周期与码元宽度相同且均为 1； 3.实现基于 MATLAB 仿真 2PSK 调制与解调； 4.通过巴特沃斯低通滤波器，根据位同步信号进行抽样判决； 5.各阶段信号频谱分析、误码率并给出仿真结果； 设 计 进 度 安 排 或 工 作 计 划 2014.12.30 2014.12.31： 熟悉课题，查询相关资料，完成方案选择； 2015.1.22015.1.6： 设计模块划分、实现及各模块调试、验证； 2015.1.72015.1.8：设计整体实现、调试及验证，并开始撰写报告； 2015.1.92015.1.10：设计完成，课程设计报告
3、撰写并定稿，上交。 其 它 认真阅读数字通信课程设计报告撰写规范；课题小组经协商好要指定 组长并明确分工，形成良好团队工作氛围；基于课题基本要求，各小组与 指导老师讨论，再将课题细化、增加要求；课题小组每个成员均需各自撰 写一份课程设计报告。 II 2PSK 调制解调器的建模与仿真 摘 要 数字传输系统中，数字信号对高频载波进行调制，变为频带信号，通过信道传输，在 接收端解调后恢复成数字信号，由于大多数实际信号都是带通型的，所以必须先用数字频 带信号对载波进行调制，形成数字调制信号再进行传输，因此，调制解调技术是实现现代 通信的重要手段。数字调制地实现，促进了通信的飞速发展。研究数字通信调制理
4、论，提 供有效调制方法有着重要意义。实现调试解调的方法有很多种，本文应用了键控法产生调 制与解调信号。 数字相位调制又称相移键控记作 PSK(Phase Shift Keying)， 二进制相移键控 记作 2PSK，它们是利用载波振荡相位的变化来传送数字信号的，在二进制数字解调中， 当正弦载波的相位随二进制数字基带信号离散变化， 则就产生二进制移相键控 2PSK 信号。 重点介绍了 2PSK 的调制与解调的工作原理， 以及通过 MATLAB 进行设计和仿真， 并且分 析了各阶段信号的频谱及误码率。 关键词 数字调制与解调；2PSK；MATLAB 仿真 目目 录录 课程设计任务书 I 摘 要 .
5、II 1 设计概述 . 1 1.1 设计背景 1 1.2 设计目的 1 1.3 设计内容及要求 1 2 设计原理 . 2 2.1 2PSK 数字调制过程分析. 2 2.2 2PSK 数字解调过程分析. 3 2.3 2PSK 相干解调系统性能分析. 4 3 设计实现 . 5 3.1 系统设计框图 5 3.2 M 文件下仿真设计思路及过程 5 3.2.1 2PSK 调制部分 5 3.2.2 2PSK 解调部分 6 3.3 Simulink 下的仿真 . 6 3.3.1 仿真模型建立 . 6 3.3.2 参数的设置 7 3.3.3 仿真结果 7 3.3.4 仿真结果分析 . 8 4 M 文件仿真结果
6、 9 4.1 2PSK 调制、解调系统信号波形图. 9 4.2 2PSK 调制解调系统频谱分析. 11 4.3 各阶段功率谱密度分析及误码率 13 参考文献 . 15 附录 . 16 1 1 设计概述 1.1 设计背景 当今社会已经步入信息时代，在各种信息技术中，信息的传输及通信起着支撑作用。 而对于信息的传输，数字通信已经成为重要的手段。因此，数字信号的调制就显得非常重 要。 数字信号的传输方式分为基带传输和带通传输，在实际应用中，大多数信道具有带通 特性而不能直接传输基带信号。为了使数字信号在带通信道中传输，必须使用数字基带信 号对载波进行调制，以使信号与信道的特性相匹配。这种用数字基带信号控制载波，把数 字基带信号变换为数字带通信号的过程称为数字调制。通常使用键控法来实现数字调制， 比如对载波的振幅、频率和相位进行键控。在这三种调制的基础上为了得到更高的效果也 出现了很多其他的调制方式
