1、 课 程 设 计 设计题目：设计题目： 智能频率计设计智能频率计设计 系系 别别 班级班级 学生姓名学生姓名 学号学号 指导教师指导教师 职称职称 起止日期：起止日期： 年年 月月 日起日起至至 年年 月月 日日止止 II 课程设计任务书 课程设计题目：课程设计题目： 智能频率计设计智能频率计设计 系 别 班级 学生姓名 学号 指导教师 职称 课程设计进行地点： 任 务 下 达 时 间： 年 月 日 起止日期： 年 月 日起至 年 月 日止 教研室主任 年 月 日批准 III 智能频率计设计智能频率计设计 课程设计成绩评定表课程设计成绩评定表 系（部）：系（部）： 班级：班级： 学生姓名：学生
2、姓名： 指指 导导 教教 师师 评评 审审 意意 见见 评价 内容 具 体 要 求 权重 评 分 加权 分 调研 论证 能独立查阅文献,收集资料；能制定课程设计方案 和日程安排。 0.1 5 5 4 4 3 3 2 2 工作 能力 态度 工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好，能 够独立完成设计工作， 0.2 5 5 4 4 3 3 2 2 工作 量 按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满，难度 适宜。 0.2 5 5 4 4 3 3 2 2 说明 书的 质量 说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字 通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表 完备，书写工整规范。 0.5 5 5 4
3、 4 3 3 2 2 指导教师评审成绩指导教师评审成绩 （加权分合计乘以（加权分合计乘以 1212） 分分 加权分合计加权分合计 指指 导导 教教 师师 签签 名：名： 年年 月月 日日 评评 阅阅 教教 师师 评评 审审 意意 见见 评价 内容 具 体 要 求 权重 评 分 加权 分 查阅 文献 查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力 0.2 5 5 4 4 3 3 2 2 工作 量 工作量饱满，难度适中。 0.5 5 5 4 4 3 3 2 2 说明 书的 质量 说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字 通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表 完备，书写工整规范。 0.3 5
4、 5 4 4 3 3 2 2 评阅教师评审成绩评阅教师评审成绩 （加权分合计乘以（加权分合计乘以 8 8） 分分 加权分合计加权分合计 评评 阅阅 教教 师师 签签 名：名： 年年 月月 日日 课课 程程 设设 计计 总总 评评 成成 绩绩 分分 IV 1.设计主要内容及要求； 设计一个智能频率计。 要求：1）硬件电路设计，包括原理图和 PCB 板图。 2）智能频率计软件设计。 3）要求能够测量及显示频率，频率范围 100HZ-500KHZ。 2.对设计论文撰写内容、格式、字数的要求； （1） .课程设计论文是体现和总结课程设计成果的载体， 一般不应少于 3000 字。 （2）.学生应撰写的内
5、容为：中文摘要和关键词、目录、正文、参考文献等。 课程设计论文的结构及各部分内容要求可参照沈阳工程学院毕业设计（论文） 撰写规范执行。应做到文理通顺，内容正确完整，书写工整，装订整齐。 （3）.论文要求打印，打印时按沈阳工程学院毕业设计（论文）撰写规范 的要求进行打印。 （4）. 课程设计论文装订顺序为：封面、任务书、成绩评审意见表、中文 摘要和关键词、目录、正文、参考文献。 3.时间进度安排； 顺序 阶段日期 计 划 完 成 内 容 备注 1 月 日 教师讲解题目，学生查阅相关资料 2 月 日 查阅相关资料、进行方案论证 3 月 日 参数计算、确定方案 4 月 日 绘制原理图，设计 PCB 板图 5 月 日 设计 PCB 板图，程序设计 6 月 日 程序设计 7 月 日 程序调试 8 月 日 撰写论文 7 月 日 论文答辩，成品验收 V 中 文 摘 要 频率计是一种应用比较广泛的测量仪器，在信号通信领域、军事领域等多种 领域均有应用。数字频率计相较于模
