1、 综 合 课 程 设 计综 合 课 程 设 计 （ 一 ）（ 一 ） Integrated Curriculum Design（1） 所在院系 教育信息与技术学院 专业名称 信息工程 班级 题目 计算器 指导教师 成员 完成时间 2014 年 6 月 2 日 1 一、设计任务及要求：一、设计任务及要求： 设计任务：设计任务： 设计简单计算器： 计算器对我们每一个学生都很熟悉，从初中到高中再到大学。但是我们只知 道按下几个按钮计算器便会显示出结果， 很少有学生分析过计算器究竟是如何运 行的。 要要 求：求： （1）算术运算功能。能够实现加、减、乘、除 （2）函数运算功能。能够实现 sin、xy、
2、n!、1/x （3）进制之间的转换功能。能够实现十六、十、二、八进制数据之间的转换。 指导教师签名： 2014 年 6 月 2 日 二、指导教师评语：二、指导教师评语： 指导教师签名： 2014 年 6 月 3 日 三、成绩三、成绩 验收盖章 2014 年 6 月 6 日 2 题目题目 1 1 设计目的设计目的 设计简单计算器： 计算器对我们每一个学生都很熟悉，从初中到高中再到大学。但是我们只知 道按下几个按钮计算器便会显示出结果， 很少有学生分析过计算器究竟是如何运 行的。 要 求： （1）算术运算功能。能够实现加、减、乘、除 （2）函数运算功能。能够实现 sin、xy、n!、1/x （3）
3、进制之间的转换功能。能够实现十六、十、二、八进制数据之间的转换。 2 2 设计思路设计思路 计算器，用途广泛，能用计算器的平台也很多，从便携计算机，手机，平板， 到我们的捧场，甚至在 web 网页上都谁处可以看到计算器，因此，本次课程设计 我们小组，决定用多种语言分别实现计算器的基本功能。 Java 面向对象，自带类库，可以实现美观的界面，便于控制，由于 java 语 言的特色，程序可以跨平台使用；js 为网站前台脚本，程序可以在客户端浏览 器中运行，而且交互界面友好，使用者可以快速入手，熟练操控；至于 c 语言， 由于界面交互实现较难，我们最终决定让其在 DOS 窗口中以对话的方式实现。 3
4、 3 设计分工设计分工 分工： 计算器的 java 实现由韩旭东完成； 计算器的 js 实现由罗显吉来完成； 计算器的 c 实现由肖扬完成。 4 4 设计过程设计过程 4.1 通过通过 java 实现计算器实现计算器 一，一， 实验过程实验过程 1，运行并编辑程序需要 jdk 环境的支持，用 eclipse 来编写的。 2，程序设计由三个模块，即三个类构成（如图 4.1.1） ： （1）Calculator 类，程序的启动类，包含了 main 启动方法； 3 （2）CalculatorJFrame 类，继承自 JFrame 类，框架类，规定了窗口的大小， 位置，设置了窗口的显示和退出，添加了显
5、示框，面板； （3）CalculatorJPanel 类，继承自 JPanel 类，面板类，添加了 36 个按钮， 设置了三种监听事件（如图 4.1.2）即三种动作按钮 SwitAction 控制进制类“SH” “B” “O”等按钮 InsertAction 控制数字类“1” “2” “3”等按钮 CommandAction 控制运算类“+” “-” “/”等按钮 是计算和进制部分功能的实现类。 图 4.1.1 图 4.2.1 二，程序运行及调试二，程序运行及调试 图 4.1.3 开始界面 Java 代码写计算器，框架结构代码与功能实现代码紧密耦合，所以这里就不粘贴代码了； 图中，AC 表示归
6、零，SH 表示 switch，即算术计算器与进制计算器之间的切换， B O D H 分别表示二，八，十，十六进制的按钮 图 4.1.4 图 4.1.5 如图 4.1.4 和图 4.1.5 进行对负数的阶乘操作，程序会自动提示错误，同理还有开根号，等运 4 算，如果数值范围不对，均会提示错误。相关代码如下： if(thisCommand.equals(“n!“) if(Double.parseDouble(text.getText()170) var i=2; str=“超出量程 3 秒后清屏!“; a0.innerHTML=str; var SI=setInterval(function() str=“超出量程“+i+“秒后清屏!“; i-; if(i=-1) clearInterval(SI); str=“; a0.innerHTML=str; ,1000) value=“
