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    链式传送机课程设计-- 链式输送机传动装置设计

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    链式传送机课程设计-- 链式输送机传动装置设计

    1、 课程设计说明书 设计题目:设计题目: 链式链式输输送机传动装置设计送机传动装置设计 专业:专业: 班级:班级: 指导老师指导老师 设计者设计者: 学号:学号: - 1 - 内 容 及 任 务 一、 设计的主要技术参数 运输链工作拉力(F/N) 运输链速度 v(m/s) 链轮节圆直径(mm) 2100 0.6 110 二、设计任务 工作条件:两班制,工作年限 8 年,大修期限 3 年,每年工作 250 天,连续 单向运转,工作中载荷有轻微震动,输送机效率为 0.90,小批量生产,速度 允许误差为链速度的5%。 三、设计工作量 1. 设计计算说明书一份,内容包括:设计方案分析,选择电动机,传动比

    2、, 运动和动力参数设计,圆柱齿轮设计,低速轴设计,中间轴设计,轴承的 选择和校核计算,键的选择和校核计算,联轴器的选择,箱体的结构设计, 绘制零件图和装配图。 2. 零件图 3 A图纸共 2 张。 3. 装配图 0 A图纸共 1 张。 进 度 安 排 起止日期 工作内容 2013.12.23 设计方案分析,选择电动机,传动比,运动和动力参 数设计 2013.12.252013.12.29 圆柱齿轮设计,低速轴设计,中间轴设计 2013.12.302014.01.05 轴承的选择和设计,键的设计,箱体的结构设计 2014.01.062014.01.10 绘制零件图和装配图 主 要 参 考 资 料

    3、 1、濮良贵 纪名刚主编, 机械设计 ,高等教育出版社. 2、王中发主编, 机械设计 ,北京理工大学出版社. 3、金清肃主编, 机械设计课程设计 ,华中科大出版社. 4、朱理主编, 机械原理 ,高等教育出版社. 5、赵大兴主编, 工程制图 ,高等教育出版社. 6、徐学林主编, 互换性与测量技术基础 ,第二版,湖南大学出版社. 7、庞国星主编, 工程材料与成形技术基础 ,机械工业出版社. 指 导 教 师 (签字) : 年 月 日 2 目 录 设计任务说明书设计任务说明书 . 2 一一、传动、传动方案的分析和拟定方案的分析和拟定 2 二、原动机的选择和设计计算二、原动机的选择和设计计算 . 4 三

    4、、传动装置运动和动力参数计算三、传动装置运动和动力参数计算 . 6 1、各轴的转速 6 2、各轴的输入功率 . 6 3、各轴的转矩的计 . 6 四、齿轮设计四、齿轮设计 7 1、高速级齿轮设计 . 7 2、低速级齿轮设计 . 11 五、轴的设计五、轴的设计 16 5、1 轴的设计计算 16 1、轴的设计 16 2、轴的设计 18 3、轴的设计 19 5、2 轴的校核 21 1、轴的校核 22 2、轴的校核 23 3、轴的校核 24 六、六、轴承、键及联轴器的选择和验算轴承、键及联轴器的选择和验算 . 24 6、1 轴承的选择和验算 24 1、轴上轴承的选择和验算 . 24 2、轴上轴承的选择和

    5、验算 . 25 3、轴上轴承的选择和验算 . 25 6、2 键的选择和验算. 26 1、轴上键的选择和验算 . 26 2、轴上键的选择和验算 . 27 3、轴上键的选择和验算 . 28 6.3 联轴器的选择和验算. 29 七、减速器的润滑和密封七、减速器的润滑和密封 . 30 八、设计总结八、设计总结. 31 九、参考资料九、参考资料. 32 3 机械设计课程设计机械设计课程设计 设计计算说明书 一、传动方案的分析与拟定: 链式输送机的传动装置,其中运输链的工作力 F=2100N 链速 v=0.6m/s,链轮节圆直径 D=110mm;工作条件:两班班制,工 作年限 8年,大修期限 3 年,每年

    6、工作 250 天,连续单向运转,工作 中载荷有轻微震动,输送机效率为 0.90,小批量生产,运输链的速度 误差为链速度的%5。 方案一与方案二: f 方 4 方案三与方案四: 方案一: 用二级圆柱齿轮减速器, 这种方案结构尺寸小, 传动效率高, 适合于较差环境下长期工作。 方案二:采用 V 带传动和一级闭式齿轮传动,这种方案外轮廓尺寸 较大,有减震和过载保护作用,V 带传动不适合恶劣的工作环境。 方案三:用一级闭式齿轮传动和一级一级开式齿轮传动,成本较低, 但使用寿命较短,也不适用于较差的工作环境。 方案四:是一级蜗杆器,此种方案结构紧凑,但传动效率低,长期连 续工作不经济。 考虑到工作环境的恶劣,经济实用,传动效率等因素,故选择方案一 的二级圆柱齿轮减速器。 5 二、原动机的选择和设计计算: 由运输机的工作功率 P=FV/1000=1.26KW,由机械设计课程设计 表 9-4 知滚子链传动的工作效率96.0 w ,故工作机的输入功率 w w P P 而


    注意事项

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