1、 机械设计机械设计课程设计课程设计 说说 明明 书书 设计题目： 单级圆柱齿轮减速器设计 河南城建学院本科课程设计 2 设计题目设计题目：带式运输机传动装置中的一级圆柱齿轮减速器的设计 运动简图：运动简图： 工作条件：工作条件：载荷平稳、单向旋转、空载启动，使用 8 年：2 班制。 原始数据：原始数据： 已知条件已知条件 题号题号 4 4 运输带工作拉力 F（N） 1300 运输带速度 V(m/s） 1.8 卷筒直径 D（mm) 300 序号 运输带工作拉力 F （N） 卷筒的直径 D （mm） 运输带速度 V（m/s） 允许偏差（） ：5 1 1000 240 1.5 2 1100 260
2、1.6 3 1200 280 1.7 4 1300 300 1.8 5 1400 320 1.9 6 1500 250 2.0 7 1600 270 2.1 8 1700 290 2.2 9 1800 310 2.3 10 1900 330 2.4 11 2000 320 1.5 12 2100 300 1.6 13 2200 280 1.7 设计工作量：设计工作量：确定传动装置的总体设计方案、 传动零件的设计计算、 设计说明书一份、 减速器装配图、 零件图 河南城建学院本科课程设计 3 河南城建学院本科课程设计 4 1、总结、总结 1.1机械设计课程设计目的机械设计课程设计目的 机械设计课程
3、设计是本课程的最后一个教学环节，总体来说，目的有三个： 综合运用机械设计及其它有关先修课程，如机械制图、测量与公差配合、 金属材料与热处理、工程力学等的理论和生产实际知识进行机械设计训练，使理 论和实际结合起来，使这些知识得到进一步巩固、加深和拓展； 学习和掌握机械设计的一般步骤和方法，培养设计能力和解决实际问题的 能力； 掌握机械设计工作的基本技能，如计算、制图、运用设计资料（如手册、 图册、技术标准、规范等）以及进行经验估算等机械设计方面的基本技能得到一 次综合训练，提高技能水平。 1.21.2机械设计课程设计主要内容机械设计课程设计主要内容 、确定传动装置的总体设计方案； 、计算传动装置
4、的运动参数和动力参数； 、传动零件的设计计算； 、轴承、联接件、润滑密封和联轴器的选择计算； 、机体结构及其附件的设计； 、制图 包括零件图、装配图。 、编写设计说明书及进行设计答辩 1.3 设计图纸要求：设计图纸要求： 1.3.1 装配图装配图 本设计要求画“装配图” ，图纸大小为 A2。本图应表示出传动装置的工作原 河南城建学院本科课程设计 5 理、零件间的装配关系、连接方式，以及主要零件的结构形状。 机械零件的规格尺寸、 零件间的配合尺寸、 外形尺寸、 机器零件的安装尺寸 以 及设计时确定的其他重要尺寸。 用文字或符号说明机械零件的装配、安装、调试、检验、使用与维护等方面 的技术要求。
5、在装配图中，必须对每个零件编写序号，并在明细栏中依次列出零件序号、 名称、数量、材料等。标题栏中写明装配体名称、图号、绘图比例以及设计、制 图、审核人员的签名和日期等。 1.3.2 零件图零件图 本设计要求画零件图一张，图纸大小为 A2。表示其结构形式、尺寸、技术特性等。 要求用一组视图完整、清晰地表达零件的内外结构形状，正确、完整、清晰、合 理地标注零件在制造和检验时所需的全部尺寸。用规定的符号、代号、标记和简 要的文字表达出对零件制造和检验时应达到的各项技术指标和要求。 在标题栏中应正确填写单位名称、图名（零件的名称） 、材料、质量、比例、图号、 以及设计、审核、批准人员的签名与日期等。
6、图纸要求：投影正确、布置合理、线型规范、字迹工整。 1.4 机械设计课程设计应注意的事项机械设计课程设计应注意的事项 、学生在设计的过程中必须严肃认真，刻苦专研，一丝不苟，精益求精， 才能在设计思想，方法和技能各方面获得较好的锻炼与提高。 、机械设计课程设计是在老师的指导下由学生独立完成的。学生必须发挥设 计的主动性，主动思考问题分析问题和解决问题。 、设计中要正确处理参考已有资料和创新的关系熟悉和利用已有的资料，既 可避免许多重复的工作，加快设计进程，同时也是提高设计质量。 河南城建学院本科课程设计 6 2、电动机的选择电动机的选择 计算及说明 计算结果 2.1 选择电动机的类型选择电动机的类型 按照工作要求和条件选择 Y 系列三相异步电动机 2.2 电动机的功率电动机的功率 工作装置所需的功率 w ww w VF P 1000 =kw44.2 96.01000 8.11300 查手册得 V 带传动效率96.0 b 滚动轴承效率98.0 r 8 级齿轮传动效率9
