1、 目目 录录 一、问题定义一、问题定义 4 4 1.1 问题的定义 .4 1.2 系统要解决的问题 4 二、可行性研究二、可行性研究 5 5 21 引言 .5 21.1 目的 . 5 2.12 背景及功能 . 5 2.13 参考资料 错误错误! !未定义书签。未定义书签。 2.2 可行性研究的前提 5 2.2.1 要求 5 2.2.2 目标 5 2.2.3 条件、假定和限制 6 2.2.4 进行可行性研究的方法 6 2.3 所建议的系统 6 2.3.1 对所建议系统的说明 6 2.3.2 处理流程和数据流程 6 2.3.3 工作负荷 8 2.3.4 技术条件方面的可行性 8 2.4 社会因素方
2、面的可行性 8 2.4.1 法律方面的可行性 8 2.4.2 使用方面的可行性 8 2.5 经济可行性 9 2.6 结论 . 错误错误! !未定义书签。未定义书签。 三、项目开发计划三、项目开发计划 9 9 3.1 引言 9 3.1.1 编写目的 9 3.1.2 背景 9 3.1.3 参考资料 . 错误错误! !未定义书签。未定义书签。 3.2 项目概述 9 3.2.1 工作内容 9 3.2.2 产品 . 10 3.2.4 完成项目的最迟期限 . 10 3.2.5 关键问题及支持的系统条件 . 10 3.3 支持条件 .10 四、需求分析四、需求分析 1111 4.1 系统需求 .11 2 4
3、.2. 功能需求 11 4.3 业务流程图 11 五、五、 概要设计概要设计 1313 5.1 基本设计概念和处理流程 .13 5.2. 系统层次模块图 13 5.3. 系统层次模块图 13 5.4. 模块设计 13 六、数据库设计六、数据库设计 1414 6.1 引言 .14 6.1.1 编写目的 . 14 6.1.2 背景 . 15 6.1.3 定义 . 15 6.1.4 参考资料 . 错误错误! !未定义书签。未定义书签。 6.2 外部设计 .15 6.2.1 标识符和状态 . 15 6.2.2 使用它的程序 . 15 6.2.3 约定 . 15 6.2.4 专门指导 . 16 6.2.
4、5 支持软件 . 16 6.3 结构设计 .16 6.4 运用设计 .20 6.4.1 数据字典设计 . 20 6.4.2 安全保密设计 . 20 七、详细设计七、详细设计 2121 7.1 引言 .21 7.1.1 编写目的 . 21 7.1.2 背景 . 21 7.1.3 定义 . 21 7.1.4 参考资料 . 错误错误! !未定义书签。未定义书签。 八、测试报告八、测试报告 2121 8.1 引言 .21 8.1.1 编写目的 . 21 8.1.2 定义 . 21 8.1.3 参考资料 . 22 8.2 测试概要 .22 8.3 测试结果及发现 .25 8.3.1 测试具体实施 . 2
5、5 8.4 对软件功能的结论 .25 8.4.1 用户登录模块 . 25 8.5 分析摘要 .26 8.5.1 能力 . 26 8.5.2 评价 . 26 3 8.6 测试资源消耗 . 错误错误! !未定义书签。未定义书签。 九、用户手册九、用户手册 2626 9.1 引言 .26 9.1.1 编写目的 . 26 9.1.2 定义 . 26 9.1.3 参考资料 . 26 9.2 用途 .26 9.2.1 功能 . 26 9.2.2 性能 . 27 9.2.3 安全保密 . 27 十、附录十、附录 2929 10.1 数据库的封装代码 DB.java .29 10.2 选课系统登陆界面代码 L
6、ogin.java 30 10.3 选课系统学生选课界面代码 Student.java 34 10.4 学生选课情况查询代码 Query.java 38 10.5 学生用户登录密码的修改代码 Modify.java .41 10.6 教师查询学生选课的情况代码 Teacher.java 44 10.7 超级管理员查询学生选课的情况代码 Administrator.java 46 4 一、问题定义一、问题定义 1.11.1 问题的定义问题的定义 学生选课系统:也称学生课程选修制，即允许学生对学校所开设的课程有一定的选 择自由，包括选择课程、任课教师和上课时间，选择适合自己的学习量和学习进程。对 于习惯了中小学课程（所有的课程由学校统一安排，而且科目从小学到高中有连续性） 的大学新生来说，大学的课程多得令他们眼花缭乱，课程分类也比较复杂，因此选课对 他们而言还是一件新鲜而陌生的事物。 但大学的学习与选课有莫大的关系， 必须了解它， 才能掌握主动权。而要了解选课制，首先要对大学的课程设置有所认识。 1.2 1.2 系统要解决的问题系
