1、 学前教育实习报告学前教育实习报告 一、实习的目的与要求 安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通， 进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便 把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。具 体表现在三个方面： 1、运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知 识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些 有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多 大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教 学内容与方
2、法提供实践依据。 2、了解和熟悉学校的运行。对师范类专业的本科生来说，实际能力的培养至关 重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践。 3、预演和准备就业工作。通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差 距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、 能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。 4、进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学 的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要 经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗 位上时，我知道我的责任
3、更重大了，我要带给幼儿的究竟是什么?难道只是教会他书 本上的知识吗?答案是否定的!一个人 95%的习惯养成是在 5 岁之前，幼儿在幼儿园最 重要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他 今后的入学乃至一生都是至关重要的。 5、增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工作责任感。“幼 儿园老师”，多少美丽的光环，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事 业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在一个普通 的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一 个，这几乎是不可能的，所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长
4、档案”，老师们在 填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点，每个月都可以看到他们的成 长，也让老师和家长之间有了更多的沟通。 6、把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。 在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思 想。在学校老师只是问你件事应该放在一天中的什么时候进行比较合适，怎样才能 更好的达到教学目标?但在幼儿园似乎并不怎么行得通，只有当你了解本班的幼儿， 了解他们针对某件事情可能会做出的反映，才能定出合适的发展目标，把教育与实 践较好的结合起来。 7、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确幼教工作的重要 作用及今
5、后的努力方向。这个世界每天都在变化，幼儿教育也不例外，作为一名幼 儿都，不仅要拥有过硬的专业技能，还要掌握先进的教育理念，才能更好的服务于 幼儿，使幼儿更加健康茁壮的成长。 二、基本情况 我于十月十一日来到 XXXXX 学，到 XXXXXX 实习结束。我被分到 XXXXXX 班进行 实习。 实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作，基本情况如下： 1、课堂教学：完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节；批改作 业五次；监考十场；自习辅导十二课时。 2、班主任工作：组织一次主题为“网络的利与弊”的班会；组织本班学生与实 习老师之间的篮球赛两次；找学生单独谈心、了解情况十一人次。 这
6、次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼 夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊 博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。 每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊！ 试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀化学教师的课写教案试 教修改试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于 心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学 过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是 很不一样的。 教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说 的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博 引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些 知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表 达出来。这一点我深有体会，比如有一次我分析基础训练的时候，有一个题目是说 “往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时
