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    全站仪测量实习报告

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    全站仪测量实习报告

    1、 全站仪测量实习报告全站仪测量实习报告 姓名: 学号: 日期: 一、实习一、实习目的目的 一方面是为了验证课堂理论、巩固和深化课堂所学知识,另一方面 是为了掌握全站仪的操作方法、 掌握全站仪和计算机之间进行数据传 输的方法、掌握将测量数据转换成图的方法。 二、二、实习内容实习内容 测量*校区局部较平坦地区,并利用软件成图。 三三、实习实习组织组织 (1)实习时间:7 天 (7 月 8 号至 7 月 14 号) (2)组织:B-1 组 四、实习四、实习设备设备 每组借全站仪 1 台,数据电缆 1 根,脚架 2 个,棱镜杆 1 根, 棱镜 2 个,钢卷尺 1 卷;另外需自备:太阳伞、铅笔、橡皮、草

    2、图用 纸等。 五五、实习实习方法及步骤方法及步骤 1野外野外数据采集数据采集 首先在校园内选择控制点位置,然后从从已知坐标的控制点开 始,安置全站仪对中整平,量取仪器高,建立控制点坐标文件,并输 入坐标数据, 然后根据导线通过后视依次建立和获取各个控制点的坐 标,接下来根据每一个控制点对其周围的地物进行坐标测量,并且绘 制草图,标记各个坐标与其相应的地物点的联系。在整个过程中,要 及时检查数据的正确性,一旦发现错误,要立即更改。 2全站仪数据全站仪数据传输传输 先利用数据传输电缆将全站仪与电脑进行连接, 然后运行数据传输软 件、进行数据传输、 进行数据格式转换。将传输到计算机中的数据 转换成内

    3、业处理软件能够识别的格式。 3、计算机成图、计算机成图 参照草图, 在计算机内业成图软件中绘制相应地物, 整饰完后保 存。 六六、注意事项、注意事项 1、开工前应检查仪器箱背带及提手是否牢固; 2、 开箱后提取仪器前,要看准仪器在箱内放置的方式和位置,装卸仪器 时,必须握住提手,切不可拿仪器的镜筒,否则会影响内部固定部件,降 低仪器的精度。仪器用毕,先盖上物镜罩,并擦去表面的灰尘。装箱时 各部位要放置妥帖; 3、在作业前应作好准备工作,将全站仪的电池充足电。 4、在阳光照射下观测,应给仪器打伞,并带上遮阳罩。在阴雨天气进行 作业时,也应打伞遮雨,以免影响观测精度; 5、 当测站之间距离较远,搬

    4、站时应将仪器电源关闭后卸下,再装箱背着 走。当测站之间距离较近,搬站时可将仪器连同三脚架一起靠在肩上, 仪器要尽量保持直立 6、外业数据采集后,应及时将全站仪数据导出到计算机中并备份, 还要当天成图,以便检查数据是否正确,若错,则第二天得重测。 7、用电缆连接全站仪和电脑时,应注意关闭全站仪电源,并注意正 确的连接方法。 8、拔出电缆时,注意关闭全站仪电源,并注意正确的拔出方法。 9、小组每个成员应轮流操作,掌握在一个测站上进行外业数据采集 的方法。 七、实习结果七、实习结果 八八、实习体会实习体会 这次实习给了我们把以前学习的知识学以致用的机会,通过实际 操作更为深刻地对知识进行了理解,对将

    5、来的工作进行了初步的体 验,也教会了我们什么是真正的团队合作。 从最初的实习动员,到最后的数据成图,一周的辛苦努力,换来 了一张高精度的雨中校区局部区域图。我们铭记着老师讲的实习内 容,大家要团结互助,齐心协力,严谨求实,爱护仪器,一丝不苟的 进行我们的测量。 在这次实习中,我们每个人都锻炼了自己测图的基本能力。在进 行控制点测量时,我们每个组员轮流进行仪器操作,在遇到问题时大 家通过一起讨论而使问题得到解决, 以致于每个组员都能熟悉操作全 站仪;在测量碎部点时,又多了一项任务,那就是绘制草图,本人由 于细心,基本承担了本组的绘制草图任务。 然而, 测量的过程也并非是一帆风顺的。 在一开始的控

    6、制测量时, 由于对仪器操作的不了解,测量的速度非常慢,这让组员们都非常着 急,我们不辞辛劳,大中午都打着伞在外面测量,然而数据总是出现 问题(可能是因为大中午的温度高,导致了测量误差) ,弄来弄去好 不容易测了十几个控制点,到头来发现错了,还得从头测,可见,搞 测量并非一件易事,它需要细心以及耐力。 另一方面,在对数据的检查过程中,我们明白了测量误差来源主 要有三个方面:仪器误差、观测误差、外界影响误差(受到如温度、 大气折射等外界因素的影响。 了解了误差来源,也就有利于避免测量 结果错误,最大限度的减少测量误差。除了熟悉了仪器的使用和明白 了误差的来源和减少措施,还应掌握一套科学的测量方法,在测量中 要遵循一定的测量原则, 如: “从整体到局部” 、 “先控制后碎部” 、 “由 高级到低级”的工作原则,并做到“步步有检核” 。这样做不但可以 防止误差的积累,及时发现错误,更可以提高测量的效率。 总之,通过实践,我们真正学到了很多实实在在的东西,也学会 了许多课堂上无法做到的东西,很大程度上提高了动手和动脑的能 力,同时也为将来走向相应的工作


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