模拟电子技术课程设计报告--方波、三角波、正弦波信号发生器设计

1、 - 1 - 课程设计报告课程设计报告 题题 目目 方波、三角波、正弦波信号 发生器设计 课课 程程 名名 称称 模拟电子技术课程设计 院院 部部 名名 称称 机电工程学院 专专 业业 电气工程及其自动化 班班 级级 学学 生生 姓姓 名名 学学 号号 课程设计课程设计地点地点 课程设计学时课程设计学时 1 周 指指 导导 教教 师师 成绩 - 2 - 目录目录 1、绪论1 1.1 相关背景知识1 1.2 课程设计条件1 1.3 课程设计目的1 1.4 课程设计的任务1 1.5 课程设计的技术指标2 2、信号发生器的基本原理6 2.1 原理框图6 2.2 总体设计思路7 3、各组成部分的工作原

2、理8 3.1 正弦波产生电路8 3.1.1 正弦波产生电路8 3.1.2 正弦波产生电路的工作原理8 3.2 正弦波到方波转换电路9 3.2.1 正弦波到方波转换电路图9 3.2.2 正弦波到方波转换电路的工作原理9 3.3 方波到三角波转换电路9 3.3.1 方波到三角波转换电路图9 3.3.2方波到三角波转换电路的工作原理10 4、电路仿真结果11 - 3 - 4.1 正弦波产生电路的仿真结果11 4.2 正弦波到方波转换电路的仿真结果11 4.3 方波到三角波转换电路的仿真结果11 5、总原理图及元器件清单12 6、设计结果分析与总结13 7、参考文献14 - 4 - 方波、三角波、正弦

3、波信号发生器设计方波、三角波、正弦波信号发生器设计 1 1 绪绪 论论 1.11.1 相关背景知识相关背景知识 函数发生器一般是指能自动产生正弦波、三角波、方波及锯齿波、阶梯波等 电压波形的电路或仪器。根据用途不同，有产生三种或多种波形的函数发生器， 使用的器件可以是分立器件 (如低频信号函数发生器 S101 全部采用晶体管)， 也可以采用集成电路(如单片函数发生器模块 8038)。为进一步掌握电路的基本 理论及实验调试技术， 本课题采用由集成运算放大器与晶体管差分放大器共同组 成的方波三角波正弦波函数发生器的设计方法。 本课题采用先产生方波三角波，再将三角波变换成正弦波的电路设计方法。 由比

4、较器和积分器组成方波三角波产生电路，比较器输出的方波经积分器 得到三角波，三角波到正弦波的变换电路主要由差分放大器来完成。差分放大器 具有工作点稳定，输入阻抗高，抗干扰能力较强等优点。特别是作为直流放大器 时，可以有效地抑制零点漂移，因此可将频率很低的三角波变换成正弦波。波形 变换的原理是利用差分放大器传输特性曲线的非线性。 1.21.2 课程设计条件课程设计条件 仿真软件 Multisim 工科楼 C304 参考电子技术基础模拟部分（第五版） 相关知识 1.31.3 课程设计目的课程设计目的 通过本次课程设计所要达到的目的是： 提高学生在模拟集成电路应用方面的 技能，树立严谨的科学作风，培养学生综合运用理论知识解决实际问题的能力。 学生通过电路设计初步掌握工程设计方法，逐步熟悉开展科学实践的程序和方 法，为后续课程的学习和今后从事的实际工作打下必要的基础。 1.1.4 4 课程设计的任务课程设计的任务 设计一个方波、三角波、正弦波函数发生器； - 5 - 能同时输出一定频率一定幅度的三种波形：正弦波、方波和三角波； 用5V 电源供电； 1.51.5 课程设计的技术指标课程设计的技术指标