1、 数学与计算机学院 课程设计说明书 课 程 名 称: 数据结构与算法课程设计 课 程 代 码: 题 目: 二叉树生成家谱 年级/专业/班: 学 生 姓 名: 学 号: 开 始 时 间: 20122012 年 1212 月 0909 日 完 成 时 间: 20122012 年 1212 月 2929 日 课程设计成绩： 学习态度及平 时成绩（30） 技术水平与实 际能力（20） 创新（5） 说明书（计算书、图纸、 分析报告）撰写质量（45） 总 分 （100） 指导教师签名： 年 月 日 3 / 23 目 录 1 1 需求分析需求分析 6 6 1.1 任务与分析 6 1.2 测试数据 6 2 2
2、 概要设计概要设计 7 7 2.1 ADT 描述 7 2.2 程序模块结构 8 2.3 各功能模块. 9 3 3 详细设计详细设计 1010 3.1 结构体定义 10 3.2 初始化. 11 3.3 插入操作. 13 3.4 查询操作 15 4 4 调试分析调试分析 1818 5 5 用户使用说明用户使用说明 1818 6 6 测试结果测试结果 1818 结结 论论 2323 附附 录录 错误!未定义书签。 参考文献参考文献 2424 4 / 23 摘摘 要要 随着计算机科学技术、计算机产业的迅速发展，计算机的应用普及 也在以惊人的速度发展，计算机应用已经深入到人类社会的各个领 域。计算机的应
3、用早已不限于科学计算，而更多地应用在信息处理方 面。 计算机可以存储的数据对象不再是纯粹的数值， 而扩展到了字符、 声音、图像、表格等各种各样的信息。对于信息的处理也不再是单纯 的计算，而是一些如信息存储、信息检索等非数值的计算。那么，现 实世界的各种数据信息怎样才能够存储到计算机的内存之中，对存入 计算机的数据信息怎样进行科学处理，这涉及计算机科学的信息表示 和算法设计问题。为解决现实世界中某个复杂问题，总是希望设计一 个高效适用的程序。这就需要解决怎样合理地组织数据、建立合适的 数据结构，怎样设计适用的算法，以提高程序执行的时间效率和空间 效率。“数据结构”就是在此背景下逐步形成、发展起来
4、的。 在各种高级语言程序设计的基本训练中， 解决某一实际问题的步骤 一般是：分析实际问题；确定数学模型；编写程序；反复调试程序直 至得到正确结果。所谓数学模型一般指具体的数学公式、方程式等， 如牛顿迭代法解方程，各种级数的计算等。这属于数值计算的一类问 题。而现实生活中，更多的是非数值计算问题，如手机中的通讯录， 人们对它的操作主要是查找、增加、删除或者修改电话记录。再如， 人们经常在互联网上查阅各种新闻，或查阅电子地图，人们可以在某 城区地图上查找自己所需的街道或店铺，其操作主要是搜索和查询。 下面再来分析几个典型实例，它们的主要特点是：不同实例的数据元 素之间存在不同的关系；对数据信息的处
5、理主要有插入、删除、排序、 检索等。 关键词：关键词：网络化；计算机；对策；二叉树 5 / 23 引 言 课程设计的目的：通过本项课程设计，培养学生独立思考、综合运用所学有 关相应知识的能力，使学生巩固数据结构课程学习的内容，掌握工程软件设 计的基本方法，强化上机动手编程能力，闯过理论与实践相结合的难关；为了培 养学生综合运用所学知识、独立分析和解决实际问题的能力，培养创意识和创新 能力，使学生获得科学研究的基础训练。为后续各门计算机课程的学习和毕业设 计打下坚实基础。同时，可以利用这次机会来检验自己的 c/c+/数据结构水平， 提高自己的写作水平，锻炼自己的动手能力。 而此次课程设计的意义在
6、于：增强自己的动手能力，熟悉和掌握二叉树各种遍历 的算法，以及递归在遍历二叉树中的应用，增强自己的调试程序和测试程序的能 力。 6 / 23 1 1 需求分析需求分析 1.11.1 任务与分析任务与分析 1.建立输入文件以存放最刜家谱中各成员的信息。 2.成员的信息中均应包含以下内容： 姓名、出生日期、婚否、地址、健在 否、死亡日期（若其已死亡） 也可附加其它信息、但不是必需的。 3.能对修改后的家谱存盘以备以后使用。 4.能从文件中读出已有的家谱，形成树状关系。 5.家谱建立好之后，以图形方式显示出来。 6.显示第 n 代所有人的信息。 7.按照姓名查询，输出成员信息（包括其本人、父亲、孩子的信息） 。 8.按照出生日期查询成员名单。 9.输入两人姓名，确定其关系。 10.给某人添加孩子。 11.删除某人（若其还有后代，则一并删除） 。 12.修改某人
