1、 通信原理课程设计报告通信原理课程设计报告 课程名称课程名称 A/DA/D 转换的仿真实现转换的仿真实现（软件软件部分）部分） 专专 业业 通信工程通信工程 班班 级级 XXXX 学学 号号 XXXXXXXX 姓姓 名名 XXXXX 指导教师指导教师 XXXX 2015 年年 1 月月 20 日日 前言 经过几天通信原理实验的学习让我受益菲浅。 在通信原理实验 课即将结束之时， 我对在这 4 天的学习进行了总结， 取之长补之短， 在今后的学习和工作中有所受用。 这次通信原理实验，不仅是对已学的通信原理知识的一种 回顾， 更是将这学期所开设的 光纤通信 ， 通信电子电路 和 信 息论与编码的一种
2、有效巩固，开始对数字基带信号的码型变换有 了更好的了解。 通信原理是通信工程的重要基石，大三所学的 都是更为精细与补充，在不断的时间投入与深入的沉淀中，体会到 学习的另一番乐趣。 通过这次通信原理实验，我有认真地去翻阅思考通信原理 的知识， 认真地去上机调试每个硬件模块， 用心地去编写调试Matlab 程序，也认真地写下这份实验报告，我相信这份用心与耐心是经得 起考验的，希望能得到老师的肯定与优秀。 软件部分软件部分 A/DA/D 转换的仿真转换的仿真实现实现 一、一、实验目的实验目的 通信原理实验是针对通信工程专业学生的实践教学环节， 通过这一环节， 可使学生巩固相关课程知识，增强动手能力，
3、提高学生对通信系统的仿真技 能。在强调基本原理的同时，更突出设计过程的锻炼，强化学生的实践创新 能力。 二二、实验实验基本要求基本要求 1、培养学生根据需要选学参考书，查阅手册，图表和文献资料的自学能 力，通过独立思考深入钻研有关问题，学会自己分析解决问题的方法。 2、通过对硬件电路的安装、调试等环节，初步掌握通信原理电路的分析 方法和工程设计方法。 3、掌握常用仪表的正确使用方法，学会对电路的实验调试和相关指标测 试方法，提高动手能力。 4、通过对通信系统的仿真模型的建立及其分析，掌握使用仿真软件对实 际通信系统性能进行仿真的初步技能。 5、提高和挖掘学生对所学专业知识的应用能力和创新意识，
4、培养和锻炼 学生的团队合作精神和科研开发精神。 三、实验设计任务三、实验设计任务 （一）（一） 设计要求设计要求 1、学习使用计算机建立通信系统仿真模型的基本方法及基本技能，学会利 用仿真手段对通信系统的基本理论、基本算法进行实际验证。 2、学习现有通信系统仿真软件的基本使用方法，学会通信仿真系统的基本 设计与调试，学会使用仿真软件解决实际系统出现的问题。 3、 通过系统仿真加深对通信课程理论的理解， 拓展知识面。 学会查找资料， 并结合通信原理的知识，对通信系统进行性能分析。 （二）（二） 设计任务设计任务 设计型实验共有两类实验题，每位同学可选择两类中其中一题。设计型 实验中仿真软件的选择
5、，同学们可自由选取，建议用 Matlab。 、基本任务：、基本任务：单频正弦波模拟信号的简单数字化。即对一个单频正弦波模拟信 号进行抽样、均匀量化、PCM 二进制自然编码。 主要步骤和要求：主要步骤和要求： （1）单频正弦波模拟信号的抽样实现。要求输入信号的幅度 A、频率 F 和相位 P 可变；要求仿真时间从 0 到 2/F，抽样频率为 Fs=20F；要求给出抽 样信号的波形图。 （2）单频正弦波模拟信号均匀量化的实现。要求对抽样信号归一化后再 进行均匀量化；要求量化电平数 D 可变；要求输出信号为平顶正弦波；要求 给出量化输出信号的波形图，并与抽样信号画在同一图形窗口中进行波形比 较。 （3
6、）单频正弦波模拟信号 PCM 二进制自然编码的实现。要求按量化序号 给出 PCM 二进制自然编码；要求给出编码后的数字序列 pcm。 、选做任务：、选做任务：单频正弦波模拟信号的特殊数字化。按给定要求对一个单频正弦 波模拟信号进行数字化。 主要步骤和要求：主要步骤和要求： （1）单频正弦波模拟信号的抽样实现。要求输入信号的幅度 A、频率 F 和相位 P 可变；要求仿真时间从 0 到 2/F，抽样频率为 Fs=20F；要求给出抽 样信号 的波形图。 （2）单频正弦波模拟信号非均匀量化的实现。要求对抽样信号归一化后 再分别进行满足 A 律和 u 律压缩的非均匀量化；要求压缩参数 a、u 可变；要 求量化电平数 D 可变；要求输出信号为平顶正弦波；要求给出量化输出信号 的波形图，并与抽样信号画在同一图形窗口中进行波形比较。 四、四、实验设计原理实验设计原理 信号的数字化需要三个步骤：抽样、量化和编码抽样
