1、 课程设计课程设计 课程名称：课程名称： 数字电子技术课程设计数字电子技术课程设计 题题 目：目： 多功能时钟的设计、安装、调试多功能时钟的设计、安装、调试 2 课程设计任务书课程设计任务书 课程设计内容课程设计内容 数字钟是数字电路的典型应用之一，本次设计要求完成时钟的基本功能外，也要具有一定 的扩展功能。 基本功能如下 （1）准确计时，以数字形式显示时、分、秒的时间。 （2）小时的计时要求为 12 翻 1，分和秒的计时要求为 60 进制进位。 （3）时和分校正。 扩展功能如下 （1）定时闹钟控制。 （2）报整点时数。 二二 课程设计应完成的工作课程设计应完成的工作 根据提供的功能要求，独立
2、设计相应的电路。 提供元器件清单和实验器材。 安装实验电路并调试。 独立撰写设计说明书一本。 三三 课程设计进程安排课程设计进程安排 序号 课程设计各阶段名称 日期、周次 1 资料收集和设计方案论证 12 月 2 日 14 周 2 单元电路设计 12 月 3 日4 日 14 周 3 总体电路设计 12 月 5 日 14 周 4 提交元器件清单及领取实验器材 12 月 6 日 14 周 5 安装实验电路 12 月 9 日 15 周 6 实验电路调试 12 月 10 日11 日 15 周 7 撰写设计文本和绘制电原理图 12 月 12 日 15 周 8 完成和提交设计文本 12 月 12 日 15
3、 周 四四 指定收集的资料及参考文献指定收集的资料及参考文献 电子技术基础 康华光主编 ： 电子技术实验指导王愉节主编 ： 3 目目 录录 摘要.5 一、前言.6 （一）课程设计设计目的意义.6 （二）达到的的技术要求.6 二、本论.7 （一）基本原理与电路设计7 （二）电路设计.8 1、振荡器8 2、分频器.9 3、时间计数电路9 4、 译码器与显示单元11 （三） 、 附加功能12 1、 校时电路12 2、 定时闹钟控制.14 3、 整点报时电路14 三、 结论.16 四、 参考文献.16 五、 致谢.17 六、附录 18 设计电路18 实物连接图19 各元件功能表及引脚图20 4 摘要:
4、 数字钟是一种用数字电路技术实现时、分、秒计时的装置，与机械式时钟相比具有更高 的准确性和直观性，且无机械装置，具有更长的使用寿命。因此得到了更加广泛的使用。 数字钟从原理上讲是一种典型的数字电路，其中包括了组合逻辑和时序电路。在这次设 计中，我们用 1KHz 的 555 定时器构成多谐振荡器产生振荡脉冲，用十进制计数器 74LS90 分 别实现分频和时间计数单元的计数功能，用 CD4511 作为显示译码电路，采用 LED 数码管显示 时、分、秒，以 24 小时计时方式，根据数码管动态显示原理来进行显示，最终实现定时器计 数，多功能数字时钟还可以实现数字电子时钟功能，校时功能，定时闹钟功能，整
5、点报时功 能。 关键词：时钟，时序电路，逻辑电路 5 前前 言言 一课程设计的目的及意义：一课程设计的目的及意义： 数字电子技术是一门实践性很强的课程，加强工程训练，特别是技能的培养，对于培养 工程人员的素质和能力具有十分重要的作用。 电子技术课程设计是一个重要的实践环节， 它包括选择课题、电子电路设计、组装、调试和编写总结报告等实践内容。 通过课程设计要实现以下两个目标： 第一， 让学生初步掌握电子线路的试验、 设计方法。 即学生根据设计要求和性能参数，查阅文献资料，收集、分析类似电路的性能，并通过组装 调试等实践活动，使电路达到性能指标；第二，课程设计为后续的毕业设计打好基础。毕业 设计是
6、系统的工程设计实践，而课程设计的着眼点是让学生开始从理论学习的轨道上逐渐引 向实际运用，从已学过的定性分析、定量计算的方法，逐步掌握工程设计的步骤和方法，了 解科学实验的程序和实施方法，同时，课程设计报告的书写，为今后从事技术工作撰写科技 报告和技术资料打下基础。并且，进行课程设计，有利于基础知识的理解、有利于逻辑思维 的锻炼，有利于与其他学科的整合以及有利于治学态度的培养！ 二二 达到的技术要求达到的技术要求 （1）准确计时，以数字形式显示时、分、秒的时间 （2）小时的计时要求为 12 进 1，分和秒的计时要求为 60 进制进位 （3）时和分校正 （4）定时闹钟控制； （5）报整点时数 （6）根据提供的功能要求，独立设计相应的电路。 （7）供元器件清单和实验器材。 （8）安装实验电路并调试 6 本本 论论 （一一） 、） 、基本原理与电路设计基本原理与电路设计 一个具有计时及校时及显示的数字钟主要由振荡器，分频器，计数器，
