1、 课课 程程 设设 计计 报报 告告 课程设计名称：课程设计名称：电子装备设计技术电子装备设计技术 系系 别别 ： 三三 系系 学生姓名：学生姓名： 班班 级：级： 学学 号：号： 成成 绩：绩： 指导教师：指导教师： 开课时间：开课时间： 2012-2013 学年第学年第一一学期学期 2 一 设计题目 WFS-601 面包电话制作 二 主要内容 1、 分析面包电话机的功能，了解面包电话机的构造 2、 完成面包电话机的焊接，要求焊点符合焊接要求。电话要实现接听与呼 叫以及来电铃响的功能 3、 用protel软件完成面包电话机印制电路板的制作 三 具体要求 1、学会分析电路原理图，学会绘制Pro
2、tel原理图和版图，学会一种实用电子 器件的安装与调试。 2、在设计期间，认真查阅所需资料，按照所查资料以及面包电话机的电路 板以及电路图， 并且利用protel软件在计算机上完成电路图， PCB板的仿真， 最终实现课程设计的任务。 3、在课程设计结束时要提交课程设计报告。指导教师对学生的所完成的 题目进行现场检查，进行综合评定。 四 进度安排 查阅资料，分析面包电话机的电路原理 一天 元器件筛选，熟悉整个面包电话机的构造与功能 一天 焊接面包电话机 一天 面包电话机组装、功能调试 一天 整理设计资料，绘制面包电话机原理图和印制板PCB图并完成课程设计报告 一天 五 成绩评定 1、平时成绩：无
3、故旷课一次，平时成绩减半；无故旷课两次平时成绩为0分， 无故旷课三次总成绩为0分。迟到20分钟按旷课处理。 2、设计成绩：按照实际的焊接过程、焊点质量以及最终的调试结果给出相应 的成绩。 3、设计报告成绩：按照提交报告的质量给出相应的成绩。 3 目录 第一部分：前言 4 1.1 课程设计目的. 4 1.2 前言 4 第二部分：器材准备 5 2.1 器材准备. 5 2.2 准备工作及电阻电容辨别 6 第三部分：面包电话机的工作原理 8 3.1 振铃部分. 8 3.1.1 振铃部分整体方案. 8 3.1.2 信号初级处理流程 8 3.1.3 KA2410 芯片. 9 3.2 音频拨号器 HM910
4、2 芯片. 10 3.3 系统功能. 11 3.4 振铃部分电路图及工作原理. 12 第四部分：面包电话机焊接与安装调试 12 4.1 焊接工具及材料. 12 4.2 焊前过程 15 4.2.1 焊前准备 15 4.2.2 焊接操作 15 4.3 焊接成品 16 4.4 功能调试. 18 第五部分：protel 原理图和版图. 18 第六部分：注意事项 21 第七部分：心得体会 22 第八部分：参考文献 23 4 第一部分：前言第一部分：前言 1.1 1.1 课程设计目的课程设计目的 1.看懂电话机的安装图，了解电话机的基本原理，学会动手组装和焊接电 话机。 2.学习焊接电路板的有关知识，熟练
5、焊接的具体操作。 3.掌握电子元器件的识别及质量检测。 4.学习利用工艺工具独立进行电话机的焊接和调试，并达到产品质量的要 求。 5.掌握焊接的基本技术，学会理论联系实际进行分析问题并解决问题。 1.21.2 前言前言 最初的电话机（终端）是由微型发电机和电池构成的磁石式电话机， 打电话时，使用者用手摇微型发电机发出电信号呼叫对方，对方启机后构 成通话回路。磁石式电话机多用于点对点（一对一）的通信联络方式。特 点是通信设备构成简单，一条电线、两部话机即可实现通信联络，且设备 构造简单,通信可靠、安全保密性好。直到现在，仍应用于军事野战、矿山、 建筑施工等领域。后来，1877 年爱迪生（T.E.
6、Edison）发明了碳素送话器 和诱导线路后通话距离延长了。同一年又发明了共电式电话机。1891 年终 于发展到 A.B.Stronger 发明了自动式电话机. 我国最初的电话机是 1882 年引进的。后来 1896 年宫殿内最初安装了磁石 式电话机。后来 1902 年开通了汉城到仁川的电话线以后一般的老百姓可以 使用电话。1908 年和 1935 年采用共电式电话机和自动式（机械式）电话机 以后我国电话很快发展了。可是那时候的电话都是日本人和有钱人的专用 道具。 1962 年，殖民地时代导入的日制电话机和美军政时导入的美制电话机 带来了很多先进的技术后我们终于开发了我们自己的电话机“电信 1 号” 系列。 磁石式，共电式，自动式共有 3 种方式构成我国最初生产的“电信 1 号”的开发对我国来说带来了很大的意义。 1973 年开发了“电信 1 号”改善的“电
