1、 学生课程设计（论文）学生课程设计（论文） 题 目： 交通指挥信号灯控制系统设计 学生 姓名： 学 号： 所在院(系)： 机 电 工 程 学 院 专 业： 机械设计制造及其自动化 班 级： 指导 教师： 职 称： 副教授 2012 年 12 月 28 日 1 课程设计任务书课程设计任务书 题题 目目 交通指挥信号灯控制系统设计 1、课程设计的目的、课程设计的目的 专业课程综合训练目的专业课程综合训练目的是本使学生通过对所学主要专业课的综合应用，基本掌握一般机电控 制系统的设计方法及步骤。综合运用所学的基础知识技能，进一步提高学生的设计能力，培养学 生创新能力，提高控制系统分析设计的总体意识和工
2、程实践能力。 2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等） 试设计一个十字路口交通指挥信号灯 PLC 控制系统，灯的供电电压为 220V。 设计结束后提交：1.4000 字左右的课程设计论文；2、电气元件列表；3、绘制工作状态图、控 制原理图（若为 PLC 控制，绘制 PLC 的接线图与梯形图及程序。 ） ；4、有机械设计的完成设计分析 计算及 CAD 制图。 3、主要参考文献、主要参考文献 1 张建民等， 机电一体化系统设计 ，北京：高等教育出版社.2002 年 2 赵先仲， 机电系统设计 ，北京：机械工业出版社.
3、2004 年 3 吴圣庄， 金属切削机床概论 ，北京.机械工业出版社.1993 年 4 周万珍， PLC 分析与设计应用 ，北京，电子工业出版社，2004 年 5 黄明琪， 可编程序控制器 ，重庆，重庆大学出版社，2003 年 6 杨帮文， 新型继电器实用手册 ，人民邮电出版社，2004 年 4、课程设计工作进度计划、课程设计工作进度计划 内容 学时 明确对控制系统的要求，进行工作过程分析 8 初步确定控制系统的形式，进行控制系统输入、输出参数的确定与应采用的安全保护措施时 48 确定控制系统方案,拟定电气控制图 16 分析计算电气参数并选择适合的电气元件 8 系统性能验算 4 绘制所需的种类
4、图及编制技术文件 20 合计 3 周 指导教师指导教师（签字） 日期日期 2012 年 12 月 10 日 教研室意见：教研室意见： 年 月 日 学生学生（签字） ： 接受任务时间： 年 月 日 注：任务书由指导教师填写。 2 题目名称题目名称 评分项目评分项目 分分 值值 得得 分分 评价内涵评价内涵 工 作 表 现 20% 01 学习态度 6 6 遵守各项纪律，工作刻苦努力，具有良好的科学 工作态度。 02 科学实践、调研 7 7 通过实验、试验、查阅文献、深入生产实践等渠 道获取与课程设计有关的材料。 03 课题工作量 7 7 按期圆满完成规定的任务，工作量饱满。 能 力 水 平 35%
5、 04 综合运用知识的能力 1010 能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题， 能正确处理实验数据，能对课题进行理论分析， 得出有价值的结论。 05 应用文献的能力 5 5 能独立查阅相关文献和从事其他调研；能提出并 较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种 信息及获取新知识的能力。 06 设计（实验）能力，方案 的设计能力 5 5 能正确设计实验方案， 独立进行装置安装、 调试、 操作等实验工作，数据正确、可靠；研究思路清 晰、完整。 07 计算及计算机应用能力 5 5 具有较强的数据运算与处理能力；能运用计算机 进行资料搜集、加工、处理和辅助设计等。 08 对计算或实验结果的分析 能力
6、（综合分析能力、技 术经济分析能力） 1010 具有较强的数据收集、分析、处理、综合的能力。 成 果 质 量 45% 09 插图（或图纸）质量、篇 幅、设计（论文）规范化 程度 5 5 符合本专业相关规范或规定要求；规范化符合本 文件第五条要求。 10 设计说明书（论文）质量 3030 综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分， 结论严谨合理；实验正确，分析处理科学。 11 创新 1010 对前人工作有改进或突破，或有独特见解。 成绩成绩 指指 导导 教教 师师 评评 语语 指导教师签名： 年 月 日 3 【摘【摘 要要】: 针对近年来城市交通的拥挤现象，特别是驾驶员违章严重、交通 事故频发、车辆尾气污染等问题，介绍集计算机、信息、电子及通讯等众多高新技 术手段于一体的智能交通指挥中心控制系统。该系统的安装及使用，大大缓解了城 市道路堵塞现象、提高了道路
