1、 前言前言 生产实习是课堂教学的补充，生产实习区别于课堂教学。生产实习是本专业学生的 一门主要实践性课程。是将理论知识同生产实践相结合的有效途径，是增强群众性观点、劳 动观点、 工程观点和建设有中国特色社会主义事业的责任心和使命感的过程通过此次工厂实 习，在校所学知识是必要的一课。 一、实习的目的和意义一、实习的目的和意义 专业实习是我们必修的课程， 是培养学生实践能力的重要环节， 也是我们进入毕业设计 前的实践准备。 实习可以增强学生的感性认识， 帮助学生掌握基本理论专业知识， 为后绪课程的学习打 下基础。 此次专业实习不仅让我学到了许多在课堂上根本就学不到的知识，而且使我开阔了视 野，增长
2、了见识，为我以后更好地把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。通过实 习使我更深入地掌握专业知识， 进一步了解产品包装设计的流程， 了解产品包装设计过程中 存在的理论与实际相冲突的难点问题， 把所学的产品包装设计专业理论知识与实践紧密结合 起来，培养实际工作能力与分析能力，以达到学以致用的目的。 二、实习工作内容二、实习工作内容 在此次实习过程中，我对蒙牛冰激淋进行改良设计。为其重新进行了品牌定位，消费裙 主要针对年轻人，消费层次属于中高档，销售方式主要定在便利店、超市、冰激淋车和专卖 店。并且为期设计了一个新的冰激淋产品名街头冰激淋。 在设计前，我对市场进行了一个调研，市场上，产品包装更
3、新换代，层出不穷。而组织 制度是最权威的因素， 它规定包装设计文化的整体性质， 是设计的群际关系得以维系的重要 纽带，更是包装设计得以科学有效实施的保障。这一层面由一整套内在的准则系统所构成， 从而成为包装设计师从事设计活动的准绳。再者，心理意识的内层则相应较为保守、稳固， 是设计文化的核心所在。 不同的设计观念会带来不同的行为方式和社会结果， 认识到新环境 所强加于我们的新要求，并掌握符合这样新要求的新思想、新观念和新手段，这正是设计观 念的新高度。三者间互相依存、互相结合、互相渗透，并融合反映在每一个具体的包装设计 活动和设计作品中。 包装设计应从商标、图案、色彩、造型、材料等构成要素入手
4、，在考虑商品特性的基础 上，遵循品牌设计的一些基本原则，如：保护商品、美化商品、方便使用等，使各项设计要 素协调搭配，相得益彰，以取得最佳的包装设计方案。如果从营销的角度出发，品牌包装图 案和色彩设计是突出商品个性的重要因素，个性化的品牌形象是最有效的促销手段。 根据市场的调研情况， 我发现蒙牛冰激淋的主要针对的消费群是年轻人， 包装形式多为 棒类、纸杯和塑杯，销售方式为批发、零售和超市，消费层次属于中低档，其品牌特点是价 格低、品种多、广告力度大。但蒙牛冰激淋的包装整体上都是以实物照片为主，色彩主要取 决于实物本身或源材料的色彩，缺乏个性与特色。作为中国异军突起的冷饮品牌，要与和路 雪、八喜
5、、哈根达斯等国外品牌竞争，那就必须要有一个国际化的发展规划，因此包装的个 性化，风格化是必不可少的。 冰激淋一般深受年轻人的喜爱，所以我的包装设计采用了涂鸦式、街头风的感觉，色彩 上丰富多彩，以传递出年轻、动感的感觉，并且表达一种理念“想哪吃就哪吃，要吃就 吃蒙牛街头冰激淋” ，这种风格也能为适应国际化的一个发展趋势。 三、实习体会三、实习体会 通过专业实习，我增长了见识，也收获了许多平时课堂上未曾学到的新知识。 通过实习我了解到，包装设计即指选用合适的包装材料，运用巧妙的工艺手段，为包装 商品进行的容器结构造型和包装的美化装饰设计。从中可以看到包装设计的三大构成要素。 1. 外形要素 外形要
6、素就是商品包装示面的外形，包括展示面的大小、尺寸和形状。日常生活中我们 所见到的形态有 3 种， 即自然形态， 人造形态和偶发形态。 但我们在研究产品的形态构成时， 必须找到种适用于任何性质的形态，即把共同的规律性的东西抽出来，称之为抽象形态。 我们在考虑包装设计的外形要素时，还必须从形式美法则的角度去认识它。按照包装 设计的形式美法则结合产品自身功能的特点，将各种因素有机、自然地结合起来，以 求得完美统一的设计形象。 2. 构图要素 构图是将商品包装展示面的商标、图形、文字和组合排列在一起的一个完整的画面。这 四方面的组合构成了包装装潢的整体效果。商品设计构图要素商标、图形、文字和色彩的运 用得正确、适当、美观，就可称为优秀的设计作品。 商标是一种符号，是企业、机构、商品和各项设施的象征形象。商标是一项关用 工艺美术， 它涉及到政治、 经济法制以及艺术等各个领域。 商标的特点是由它的功能、 形式决定的。它要将丰富的传达内容以更简单洁、更概括的形式，在相对较小的空间 里表现出来，同时需要观察者在较短的时间内理解其内在的含义。商标一般可分为文 字商标、图形商标以及文字
