1、 教 育 实 习 报 告教 育 实 习 报 告 一、实习基本情况 xx 年 xx 月 xx 日我来到了 xx 高级中学开展了为期三个月的教育实习。我非常珍 惜这次实习的机会，成为一名优秀的骨干教师是我一直以来不懈追求的梦想。教育实 习能检验我所学的知识， 加强理论与实践的结合， 又能使我更加了解和熟悉教师工作， 加强我的综合能力，为我走上教师岗位打下坚实的基础。在实习开始之前，指导老师 就要求我在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，一言一行 都要以教师的标准来要求自己。我被安排在 xx 四班进行教育实习，主要负责的事物 就是进行生物必修一的教学，此外还有任务就是听其他老师的
2、课以吸取经验，参加教 职工大会，当然还要做一段时间的实习班主任。 二、实习主要内容和过程 实习生活是紧张而忙碌的， 对我而言， 教育实习并不仅仅是顺利毕业的必需保证， 更是我能踏上教师岗位的先前准备，是我成为一名真正的生物教师的必备经验。这次 的教育实习让我受益匪浅，我感觉我在实习的过程中成长了很多，自身的能力也有了 很大的提高。实习任务主要包括教学工作以及班主任工作。 （一）教学工作（一）教学工作 有关教学工作，主要就是听课以吸取教学经验，讲课以锻炼教学能力，此外还有 一些工作就是批改作业。 1、听课 听课就是每当有生物课的生物就拿着东西去教师后面听老师讲课， 与以往听课的 不同就是听的内容
3、不一样，以前听课听的是书本上的知识，而现在听课要学的就是老 师是如何上课的，上课过程中使用的一些教学技巧和策略。 2、讲课 第一、要认真备课。 第一天实习，杨老师就建议我，作为新老师，在备课时，可以请教具有经验的老 师。在备课时，不要过于追求形式上的多样性。备课前既要备教材要备学生。熟读教 材、尊重教材，将教材中透漏出的信息传递给学生。备课时的要结合学生的认知水平 将教学重点和难点用教材语言用学生能读懂的语言简明扼要地呈现给学生。 同时上课 前一定熟悉教案，反复试讲，理顺教学思路，从整体上把握教学设计的框架，提高教 学德条理性和逻辑感染力，此外也要确定教学细节，尤其是新老师，避免上课时由于 经
4、验不足，无法应对各种状况外的事情。 第二、课堂上要“一心两用”。 第一次上讲台后，杨老师给我的评议是：教案设计得不错，有很多亮点，但你没 有调动全班学生的注意力，让他们看到你的亮点。教师的任务不只是将教学内容传授 给学生就完成任务，还要留意学生有没有开小差，如果学生没有听课，老师讲得再精 彩也是徒劳的。此后，我每次上课，除了要用心将知识传授给学生，还要细心观察学 生的课堂表现，注重调动学生的注意力，尤其是在讲重难点时也由于经验不足，课堂 的调控和应变能力还有欠缺，有待加强。在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒， 不能很好的处理。我认为一个教师最主要的基本功还是体现在课堂的控制上，我应该 朝着这
5、个目标不断努力。 第三、要做好教学反思与总结。 教学反思是指教师为了实现有效的教育、教学，在教师教学反思倾向的支持下， 对已经发生或正在发生的教育、 教学活动以及这些活动背后的理论、 假设， 进行积极、 持续、周密、深入、自我调节性的思考，而且在思考过程中，能够发现、清晰表征所 遇到的教育、教学问题，并积极寻求多种方法来解决问题的过程。作为实习生，幸运 的是每一次上课前与上课后都有老师的指导，我更是抓住这个难得的机会，做好课后 的反思和总结，在实践中发现自己的不足，纠正错误，完善自己，才会得到发展。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身!”通过这次真枪实弹的课堂教学，我更加 看清了自己，看清了未来
6、的路。 3、批改作业 作业折射出学生的课堂学习情况。批改作业，有利于我们了解学生的学习情况， 并及时给予纠正。 一发现学生作业完成情况不理想， 我就会在课余或课后找他们补习。 有进步的，我会写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的 情况加以勉励之，开导之。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生 的缺点纠正过来。 （二）班主任工作（二）班主任工作 要成为一名出色的班主任，我觉得用“心”去做才能把班主任的工作做到最好， 首先做到的第一点就是细心。 有人说，班主任是世界上最小的主任，但工作却一点都不亚于国家总理。班主任 繁琐的日常工作包括学校安排的日常活动诸如各类评比， 德育活动等等以外还要应对 着种种计划外情况。高中班级规模一般在 3050 人不等。班主任作为这几十人的管理 者必须要对他们负责，任何的通知提醒都不能有任何的遗漏。为了避免出现这样的问 题，每天早上我都会把一天要做的事情安排写在一本小册子上，如果是周一的早上， 我就要做一个大致的一周总体计划。 计划外情况除了来自学校各部门的临时通知以外 还来自学生。 班主任每天的必修课就是记录学
