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    课程设计--小型企业网的设计与组建

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    课程设计--小型企业网的设计与组建

    1、 计算机网络课程设计 说明书 小型企业网的设计与组建 起止日期: 2016 年 12 月 25 日 至 2016 年 12 月 30 日 学生姓名 班级 学号 成绩 指 导 教 师 ( 签 字 ) 2016 年年 12 月月 30 日日 - 1 - 目目 录录 一、课程设计目的与意义一、课程设计目的与意义 - - 2 2 - - 二、设计任务及要求二、设计任务及要求 - - 2 2 - - 三、网络设计三、网络设计 - - 3 3 - - 1 1 设计思想设计思想 - - 3 3 - - 2 2 网络设计原则网络设计原则 - - 3 3 - - 3 3 总体规划总体规划 - - 3 3 - -

    2、 4 4 拓扑设计拓扑设计 - - 4 4 - - 5 5 IPIP 地址设计地址设计 - - 4 4 - - 四、设备安装调试四、设备安装调试 - - 6 6 - - 五、网络测试结果五、网络测试结果 - - 13 13 - - 六、设计总结六、设计总结 . . - - 14 14 - - 七、参考文献七、参考文献 . . - - 14 14 - - - 2 - 一、一、课程课程设计目的与意义设计目的与意义 随着互联网的快速发展,对网络的线路了解,对网络的基本配置要求对大学 生来说就显得尤其重要了。所以,进行这次小型企业网的模拟构建非常必要。 小型企业的布线也是非常复杂的。 此次网络课程设计

    3、采用的方法是用很具备 代表性的设备,例如,华为的路由器和交换机,来模拟复杂的网络布线和配置路 由,交换机等,旨在让学生能够熟练的掌握基本路由、交换机的配置工作。 另外,为了能够更能贴近现实中的局域网布线,配置,我们使用华为的 eNSP 的模拟器来模拟企业网构建,别看它仅仅是一个模拟器,但是和真正的网络也是 差不多的。 通过这一次的实践,要使我们在课堂上学习的理论知识运用到实际之中,用 以加深对知识的理解,同时也加强我们的实践操作能力! 二、二、设计设计任务任务及及要求要求 使用 NSP 搭建一个小型企业网络,具体的要求如下: 1、路由器 AR1、交换机 LSW2 与 LSW3、都与核心交换机

    4、LSW1 相连,PC1 与 Client1 与 LSW2 相连,PC2 与 Client2 与 LSW3 相连,Client3 经由路由器 AR2 与 AR1 相连,另外还需要两台服务器,一台 Server1 用作 DNS 服务器,另外一台 Server2 用作 WEB 服务器; 2、PC1、PC2 属于同一 VLAN; 3、Client1、Client2 属于同一 VLAN; 4、服务器属于一个独立的 VLAN; 5、核心交换机 LSW1 实现 VLAN 之间的访问; 6、服务器建立 DNS、WEB 服务器; 7、LSW1、AR1、AR2、配置静态路由让所有终端能通过域名访问服务器; 8、所

    5、有数据自行规划。 - 3 - 三、三、网络网络设计设计 1 1 设计设计思想思想 小型企业网应便于将来网络系统的扩充, 网络的硬件和软件应具有相对的独 立性;充分考虑网络系统的开放性;充分考虑硬件的适应性,硬件应具有高度的 可连接性和兼容性;网络系统应具有高度的开放性,能与不同的计算机系统,通 讯系统,自动控制系统连接,能连接不同协议的网络系统;实现多种操作系统平 台,多种网络操作系统,多种网络协议互操作。 2 2 网络网络设计原则设计原则 1、网络的先进性和实用性的原则 采用的硬软件系统既有技术的先进性,又有很高的性能价格比。 2、网络的开放性和兼容性的原则 选择符合国际标准的网络硬软件产品

    6、,有很好的互换、扩展和升级能力。 3、网络的灵活性和可靠性的原则 网络系统能够适应各种网络应用系统,易于今后向更先进的技术迁移,并且要有 很好的容错能力。 4、网络的可管理性和易维护性原则 配置网管软件,采用具有可管理的网络设备,以便合理规划网络资源和控制网络 运行。 整个网络应结构合理, 层次划分清楚且具有相对独立性, 便于管理和维护。 5、网络系统的保密性和强有力的防病毒性。 3 3 总体总体规划规划 根据上述任务的具体要求,网络设计采用分层设计的思想,由一台主路由器 作为核心层,分别接两台交换机与一台普通路由器作为汇聚层,同时与服务器直 接相连,再各自规划每一个子域,最后,两台服务器都直接与核心交换机相连。 - 4 - 4 4 拓扑拓扑设计设计 5 5 IPIP 地址设计地址设计 设备 IP 设置如下表: 路由器 zzq_AR1 GE 0/0/0 192.220.0.5 255.255.255.252 E1 1/0/0 192.220.0.2 255.255.255.25


    注意事项

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