1、 四组抢答器 PLC 课程设计 6 课程设计说明书课程设计说明书 题目名称： 四组抢答器 plc 课程设计 系 部： 机械工程系 专业班级： 机械化 13-1 班 四组抢答器 PLC 课程设计 6 课程设计评定意见课程设计评定意见 设计题目 四组抢答器 plc 课程设计 系 部 机械工程系 专业班级 机械化 13-1 班 学生姓名 学生学号 2013233 评定意见： 评定成绩： 指导教师（签名） ： 年 月 日 四组抢答器 PLC 课程设计 6 （此页背书） 评定意见参考提纲：评定意见参考提纲： 1、学生完成的工作量与内容是否符合任务书的要求。 2、学生的勤勉态度。 3、 设计或说明书的优缺
2、点， 包括： 学生对理论知识的掌握程度、 实践工作能力、 表现出的创造性和综合应用能力等。 四组抢答器 PLC 课程设计 6 机械工程系系(部)课程设计任务书 2015-2016 学年 第一 学期 2016 年 1 月 10 日 专业 机械制造与 自动化 班级 课程名称 工厂电器控制与 PLC 设计题目 四组抢答器 PLC 课程设计 指导教师 起止时间 16.1.4-16.1. 10 周数 一周 设计地点 1-204 设计目的： 设计任务或主要技术指标： （1）控制要求 参赛者只有在主持人按下开始抢答按钮后再开始抢答才有效，否则提前按抢答按钮 或一直按住抢答按钮不放，均不起作用。 参赛者在允许
3、抢答时，第一个按下抢答按钮的抢答席上的指示灯将会亮，且扬声器 响一声，在释放抢答按钮后，指示灯仍然亮，其他组均被封锁。这样主持人就可以轻 易地知道谁是第一个按下抢答器的。 在主持人宣布抢答开始后 10 s 内无抢答者，该题作废。 每道答题在规定的时间内（30 s）完成，超时则自动取消答题资格。 答题完毕后，主持人按下主持人席上的复位按钮（释放按钮） ，则指示灯熄灭，为下 一题的抢答做准备。 （2）其中包括硬件设计和软件设计 （3）设计中存在的问题和改进的措施 设计进度与要求： 第一天：选题、收集资料、做准备工作。 第二天：对硬件的设计及选择 plc 的型号。 第三天：设计软件编程，工作原理画流
4、程图并编译梯形图 第四天：调试程序，找出问题,进行修改,并改进设计 第五天：完成报告撰写论文， 、答辩 主要参考书及参考资料： 1 蒋圣平、 颜景龙、 裴焕斗等。 PLC 在抢答器中的应用J 。测试技术学报，2000 2 林明星。电气控制及可编程序控制器M 。北京：机械工业出版社，2004 3 周淑珍、高鸿斌。PLC 分析与设计应用。北京：电子工业出版社，2004 教研室主任（签名） 系（部）主任（签名） 四组抢答器 PLC 课程设计 6 摘摘 要要 随着微处理器、计算机和数字通讯技术的飞速发展，计算机控制已扩展到 了所有控制领域。而实用抢答器的这一产品是各种竞赛活动中不可缺少的设备， 无论是
5、学校、工厂、军队还是益智性电视节目，都会举办各种各样的智力竞赛， 都会用到抢答器。 目前市场上已有的各种各样的智力竞赛抢答器绝大多数是早期 设计的，本设计要求就是利用 PLC 作为核心部件进行逻辑控制及信号的产生，用 PLC 本身的优势使竞赛真正达到公正、 公平、 公开。 设计是利用 PLC(Programmable Logic Controller)对 PLC 控制的四路智力抢答器进行控制。首先选择这个题目 之后我对本次设计进行了全面的思考。 使自己对本次设计有一个大致的总体思路 然后仔细分析 PLC 控制的四路智力抢答器的工作原理以及它的一些工作过程分 析后得出它主要需要完成主持人的控制、
6、选手的抢答、报警、计时及输出显示功 能等。考虑到只是 PLC 控制的四路智力抢答器则输出端口需要 9 个,输入端口需 要 6 个,由于 PLC 具有可靠性高、体积小、通用性、使用方便等优点因此我决定 选用 SIMATIC S7-200 系列的 CPU226 和数字量扩展模块 EM223 作为本次设计的 PLC。具有方便灵活维护使用方便等特点。 关键词关键词: : 可编程控制器可编程控制器 抢答器抢答器 PLC PLC 模拟电路模拟电路 数字电路数字电路 四组抢答器 PLC 课程设计 6 目目 录录 摘 要 5 引 言 1 第一章 PLC 抢答器概述 . 2 1.1 抢答器的组成 2 1.2 PLC 智能抢答器的工作原理 2 1.3 系统控制要求及设计要求. 3 1.3.1 系统控制要求: . 3 1.3.2 设计要求: 3 第二章 PLC 概述. 4 2.1 PLC 的产生 4 2
