1、 课程设计报告课程设计报告 课程设计题目：根据条件进行学生成绩排序课程设计题目：根据条件进行学生成绩排序 学学 号：号： 姓姓 名：名： 专专 业：业： 班班 级：级： 指导教师：指导教师： 20122012 年年 6 月月 24 日日 目录目录 （一）（一） 实验题目实验题目3 3 （二）（二） 实验目的实验目的3 3 （三）（三） 实验要求实验要求3 3 （四）（四） 实验思路实验思路3 3 （五）（五） 实验过程实验过程5 5 （六）（六） 实验调试与结果实验调试与结果8 8 （七）（七） 实验小实验小结结8 8 一一 实验题目实验题目 根据条件进行学生成绩排序 （1）定义数组用以存放学
2、生的成绩； （2）在函数中进行 5 个学生成绩从高到低排序 sort1(int a5)； （3）改进第一步的函数为 sort2(int a,int n)，进行 n 个学生成绩从高 到低排序； （4）改进第二步的函数为 sort3(int a,int n, char style), 将 n 个学 生成绩排序,排名方式根据 style 参数进行， 如 style 为 a 按升序排， style 为d按降序排； （5）将以上每一步骤的结果均输出，验证程序是否实现题目要求。 二实验目的二实验目的 本次课程设计的主要目的是综合运用所学的 C 语言知识解决一个比较实际 的简单问题，侧重对数组、函数、指针、
3、结构体等相关内容的综合应用，使学 生能进一步熟悉掌握 C 语言的基本语法，进一步提升编程能力并逐步培养编程 思维，进而不断提高学生解决问题的能力，并为以后的语言学习打下良好的基 础。 三实验要求三实验要求 1.要求我们独立完成课程设计的主要内容； 2. 按照实验课表安排进行，不得无故旷课； 3按照选题规则确定课程设计题目，不可随意更换，但可在完成规定的任 务之后，根据个人兴趣选做其它题目； 4严格按照报告格式撰写课程设计报告； 5程序实现方式可以自选，可采用指针、数组或其任意组合方式完成。 四实验思路四实验思路 1.1.整体思路 输入 输出 排序 选择 2.2.程序流程图程序流程图 开始 ma
4、in函数 Sort1 函数 iak) k=j; t=ak;ak=ai;ai=t;t=ak;ak=ai;ai=t; /sort2/sort2 是进行是进行 n n 个学生成绩从高到低排序个学生成绩从高到低排序 void sort2(int b,int n)void sort2(int b,int n) int i,j,k,t;int i,j,k,t; for(i=0;ibk)k=j;)k=j; t=bi;bi=bk;bk=t;t=bi;bi=bk;bk=t; /sort3/sort3 是进行是进行 n n 个学生成绩排序，同时指定其个学生成绩排序，同时指定其 stylestyle 的类型的类型
5、void sort3(int c,int n,char style)void sort3(int c,int n,char style) int i,j,k,t;int i,j,k,t; if (style=a) /if (style=a) /学生成绩从低到高排序学生成绩从低到高排序 for(i=0;icj)k=j; t=ci;ci=t=ci;ci=ck;ck=t;ck;ck=t; else if(style=d) /else if(style=d) /学生成绩从高到低排序学生成绩从高到低排序 for(i=0;ick)k=j; t=ci;ci=ck;ck=t;t=ci;ci=ck;ck=t; /主函数主函数 void main()void main() int a5
