1、 C+程序设计课程设计 1 1 概述 1.1 课程设计背景 随着学生人数的不断增加，需要设计一个简单的学生成绩管理系统，以便于 管理者方便的对学生成绩进行管理，管理者可依据实际需求进行相关操作。 1.2 课程设计目标 对学生成绩进行合理的管理。可依据学号以及姓名进行相关的操作。 2 系统分析 2.1 系统需求 （1）该学生成绩管理系统要求有学生成绩录入，查询，修改，删除，保存文件。 （2）系统使用文字菜单，用户通过选择菜单项的编号，实现系统对子模块的调 用也可用 windows 界面下的菜单栏、弹出式菜单、下拉菜单。 （3）每个班级每门课程的成绩可以从学生的成绩总表提取出子表并存储成一个 文本
2、文件,以便在 windows 的 notebook 或者 Microsoft word 下打印，规定该文 本文件名由班级号和课程名拼音字符串构成 输入班级号和课程名字符串后自动 生成文件名如班，语文，则文件名为：c1yuwen.txt。 （4）每个学生学习的课程有语文，英语，数学，物理，化学，生物。 （5）学生的成绩总表结构约定为（学号，姓名，课程名，平时成绩，期末成绩， 总评成绩） 总评成绩由程序自动计算，总评成绩平时成绩30期末成绩 70。 （6）学号是一个 9 位整数构成的字符串, 学号的编码规则：入学年份+在读年级 +在读班级+班内编号;入学年份用4位整数构成字符串， 如2003年入学
3、则表示为： “2003” ；在读年级用 1 位整数构成字符串，如正在 1 年级读书则表示为： “1” ； 在读班级用 2 位整数构成字符串，如正在 1 班读书则表示为： “01” ；班内编号用 2 位整数构成字符串，如在班内编号为 23 号则表示为:“23” 。 学生成绩管理系统 2 3 系统概要设计 3.1 系统结构图 图 3-1 系统结构图 3.2 系统的功能划分 系统的功能分为对数据的输入，查找，增添，删除以及保存，过程如 2.1 的系统需求。 3.3 系统运行过程 学生成绩录入过程如图 3-2 所示： 学生成绩管理系统 查 询 成 功 录 入 成 功 无 此 记 录 删 除 成 功 无
4、 此 记 录 修 改 成 功 保 存 成 功 显 示 成 功 退 出 成 功 显 示 全 部 记 录 记 录 存 入 文 件 学 生 成 绩 修 改 退 出 系 统 学 生 成 绩 查 询 学 生 成 绩 录 入 学 生 成 绩 删 除 无 此 记 录 C+程序设计课程设计 3 图 3-2 学生成绩录入界面 学生成绩信息如图 3-3 所示： 图 3-3 学生成绩界面 学生成绩修改过程如图 3-4 所示： 学生成绩管理系统 4 图 3-4 学生成绩修改界面 C+程序设计课程设计 5 4 设计体会及今后的改进意见 回顾起此次课程设计，至今我仍感慨颇多，的确，从从拿到题目到完成整个 编程，从理论到实
5、践，在整整半个学期的日子里，可以学到很多很多的的东西， 同时不仅可以巩固了以前所学过的知识， 而且学到了很多在书本上所没有学到过 的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论 知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结 论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在 设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到 过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过 的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，通过这次课程设计之后，一定把以前 所学过的知识重新温故。 这次课程设计终
6、于顺利完成了，在设计中遇到了很多编程问题，最后在老师 以及同学的辛勤指导下，终于游逆而解。同时，在老师和同学的身上我学得到很 多实用的知识。 学生成绩管理系统 6 参 考 文 献 1钱能.c+程序设计教程M.清华大学出版社.1999.4. 2谭浩强.c+程序设计M.清华大学出版社.2004.6. 3艾德才.c+程序设计简明教程M.中国水利水电出版社.2000.6. C+程序设计课程设计 7 附 录 #include #include #include #include #include #define NULL 0 using namespace std; /定义全局变量 n用来确定学生的人数 int n; /定义一个学生信息结构体 struct student string num; /学生的学号用九位字符表示，为使用方便用 string类 char name20; string subject6; float pingshi_score6; float qizhong_score
