1、 1 机械系统设计 课程设计说明书 题目题目 多功能遥控器设计说明书多功能遥控器设计说明书 院院 系系 专业班级专业班级 学生姓名学生姓名 指导教师指导教师 二一二年二一二年六六月十二日月十二日 2 先进设计系统先进设计系统课程设计任务书课程设计任务书 一一课程设计的课程设计的目的和要求目的和要求 1 1本结课作业的目的本结课作业的目的 机械系统设计结课作业是机械系统设计课程的重要教学环节，是一次重 要的专业设计训练。要达到的基本目的是： 使学生学会先进设计系统(戴庆辉编著, 电子工业出版社，2009)提供 的产品设计基本理论，加深对新产品规律和特点的认识，树立正确的设计思想， 培养学生独立从
2、事整机设计和创新设计的初步能力。 通过上机、计算、绘图、运用设计资料、手册，熟悉国家标准、规范，培 养学生具有初步的机构选型、组合和确定运动方案、进行产品系统设计的基本技 能，以及运用计算机、现代设计方法和技术资料诸方面的能力。 强化本课程的理论知识，培养学生综合运用所学知识，独立分析、解决工 程实际问题的能力，使学生得到一次较完整的设计过程的基本训练，为今后从事 设计工作打下良好的基础。 2. 2. 本结课作业的工作内容本结课作业的工作内容 在规定的时间内，要求每个学生完成以下工作: 反映产品总体结构的装配图一张。 关键零件的零件工作图一张。 设计说明书一份，其中必须有设计对象的工作原理图和
3、计算说明。 至少有一项上机成果 (一张图或一个软件) 。 3 3. 3. 本结课作业的工作计划本结课作业的工作计划 本结课作业的一般过程是:首先明确设计任务，编写设计任务书，项目包括 产品功能；允许的最高费用; 制造方面的要求；使用方面的要求。然后进行功能 分析， 确定功能结构， 完成原理方案设计。接着进行结构设计和必要的计算。 最后以图样和计算说明书表达设计结果。 本结课作业的工作计划是： 第一阶段，完成概念设计，画出工作原理图 (或机械系统运动方案设计简 图) 。 第二阶段，完成结构设计，绘制总体装配图。 第三阶段，绘制零件工作图，整理说明书，准备答辩。 4. 4. 结课作业的答辩结课作业
4、的答辩 结课作业答辩的目的是让学生对设计工作作全面的回顾和总结， 分析此次设 计中存在的问题，以提高今后的设计能力。通过答辩也可检查学生实际掌握的设 计知识情况，作为评定成绩的主要依据之一。 在答辩前，应做好两方面的工作： 按要求完成规定的作业。把图样叠好，说明书订好。 作好回顾和总结。从功能设计到结构设计中各方面的具体问题，做一个全 面的回顾和总结，进一步把不懂的、不清楚的或尚未考虑到的问题弄懂、弄透。 答辩不以选题所涉及的内容为限， 主要有： 功能实现、方案制定、 理论计算、 结构设计、材料选择、加工工艺、尺寸、公差和制图等方面的问题。 结课作业的成绩，根据所完成设计的图样和说明书的质量，
5、特别是对教材的 实际学习情况，平时设计过程中的学习态度、工作能力、方案制订，诸方面综合 评定，重在全程参与，有所创新。成绩先分为优、良、中、及格、不及格 5 个等 级，后排序计。 4 二、课程设计正文二、课程设计正文 选题名称：选题名称：多频段控制遥控器多频段控制遥控器 选题背景：选题背景：当今随着人们的生活水平的提高人们的家用电器也越来越多其中大 部分都有遥控功能，家庭中的遥控器也越来越多，越来越多的家用电器遥控器使 得人们在调节电器功能时很容易混淆， 应用工业工程原理为了区分这些遥控器使 其能更好的为人们服务人们更能方便快捷的调节相应的家用电器的功能， 我认为 有必要设计一种遥控器， 它可
6、以调节多种家用电器把以前种类繁多的遥控器的功 能集中于一体， 并且它还克服了以前遥控器在控制家用电器时必须对准家用电器 的接收器的缺点，在控制家用电器时可以不必对准信号接收器，甚至可以在比较 远的地方对电器进行遥控。从而更方便人们的生活使其更好的为人们服务。 项目简介：项目简介：多频段控制遥控器，该产品可以在比较远的地方也可以对家用电器 等设备进行控制，从而使其更方便人们的生活，该产品可替代家庭中所有的遥控 器，节省了繁琐的寻找遥控器的时间和传统遥控器自身不可克服的缺点，即必须 用遥控器对准电气设备的接收器，这样使用起来便有了很大的局限性，该设备运 用短波的衍射原理，使其可以绕过障碍物进行控制，大大方便了人们的生活。该 设备有两部分组成：发射控制部分和接受信号部分。外观小巧，使用方便，节能 环保。 可行性研究：现行家用电器遥控器一般使用的是红外线遥控其原理是： 红外线遥 控就是利用波长为 0.761.5m 之间的近红外线来传送控制信号的。
