1、个人顶岗实习报告个人顶岗实习报告 我是 08 级中文系汉语言文学师范二班的一名员，很荣幸可以 参加 2011 年的顶岗实习计划， 参加为期三个月的顶岗实习生活， 期间的感触和收获让我成长了很多。 我所在的实习学校是所村镇中学，也是*上的唯一 一所初级中 学，镇上和下面乡村的适龄儿童在此就读，学校约有七百多名学生， 五十多位教师。其规模虽不算大的，但学校办学以人为本，以学生 的全面发展为己任， 全体师生团结一致， 努力打造一个 “乐教善学” 的校风，并在城关片的学生联考中多次取得优异成绩。 怀着兴奋，期盼的心情，我开始了实习生涯，开始了我的准教师 之路。在这次实习中，我共有两项任务：教学工作和实
2、习班主任工作。 由于对教学工作不是很熟悉，所以，在实习的第一周内，我进行了教 育见习，在听别的老师上课时，我认真做着听课笔记，认真揣摩老师 的教学方法，其中，李学文老师和杨春桃老师对我的帮助和启发最大， 在他们的课堂上，我看到了一位满腹诗书，才华横溢，幽默风趣的智 者和一群求知似渴，听课认真投入的学生。在他们的课堂上，文本内 容分析清楚，知识点衔接过渡自然，课堂氛围融洽。学生在课堂上不 仅获得知识，其人文修养也在受着老师潜移默化的影响和熏陶，这样 我吸取了很多经验，大概了解了教学过程。第二周开始，我便正式踏 上讲台开始了教学生涯，我被分配带初一三班的语文，来实习，能上 课固然是好事，但开始时我
3、内心十分的紧张，面对台下的五十双单纯 明亮的眼睛，我不禁问自己“我能胜任这份工作吗？从没走进过课堂 的我能把课上好吗？学生会乖，会听我话吗？”这一系列的问题都萦 绕在我脑中，我不敢给自己一个肯定的答案，我只能默默的告诫自己： 要勇敢的面对，不能辜负了下面五十双眼睛的期待！尽自己的力量去 做就行了。 第一堂课，我进行了自我介绍，然后让班上所有人依次进行自我 介绍，我想这可能是每个新老师的常规做法。在他们作自我介绍前把 自己的名字写在黑板上，五十名学生作完自我介绍后黑板上便留下了 五十一个个性签名，呵呵，我说“从今天开始咱们的语文课堂便由黑 板上这五十一个人组成，希望每个人都要充分发挥自己的光彩，
4、咱们 可以合作愉快”第一堂课的自我介绍算是开了个好头吧，五十名 学生加上我这个语文老师，齐心协力，共同进步！ 在上课一段时间之后，我觉得自己有一些不足之处，虽然在校内 实习和一周教育见习让我觉得自己应该是个合格的教师，但真正当老 师之后还是觉得心有余而力不足。在上课的过程中我也会遇到一些困 难，作为一名教育工作者，要想方法提高课堂气氛，提高学生的积极 性。但刚开始时我做的并不好。正是这些小困难，小挫折，让我越挫 越勇，更让我懂得要想成为一名好老师，就得想方法创设民主和谐的 教学氛围，在教学过程中建立平等的师生关系，而且把自己当做活动 中的一员，学生的良师益友。 语文看似很容易教，实则最难教，这
5、不仅是我在这三个月中的切 身感受，也是很多语文老师对我这样说的。作为语文老师，首先知识 面要广，什么都得知道点，要不课文就会讲的很吃力，比如说，在讲 到绿色蝈蝈时要有足够的生物学知识，在讲蝈蝈的习性，食性， 及外貌特征时才能够运用自如，在讲看云是天气时要有一定的生 活经验，虽然书上讲了什么样的云对应什么样的天气，但是，书中说 的云很多，如果没有生活经验，根本就不能分清书中所说的卷云，卷 积云，积云等，我就是没有生活经验，在讲授这一篇课文时自己也有 点晕呼。在讲山市时跟学生们分析山市形成原因时要用到物理学 上的光折射，反射作用。由于物理学知识储备不够又不能很好地联系 实际，这个知识点讲的就完全是
6、按照教参书上的讲给学生听，本来应 该是学生很感兴趣的知识，可实际教学中，学生的反应并不强烈。通 过这段时间的教学及和学校的语文组的老师交流，发现我在课堂教学 中还不能够很好的把语文知识与生活实际结合起来，也缺少旁征博引 的融会贯通，作为新老师，经验积累的过程就是教学完善的过程。经 过这段时间的教学学习，我想会为我以后的教师生涯打下良好的基础。 经过一段时间的接触， 我发现学生们特别怕班主任， 有学生说 “上 班主任的课时有时连墙上的钟的滴答滴答声都能听的清清楚楚。 ”学生 说“班主任特别严，我们都好怕他” ，班主任也对我说过“上课时对他 们严肃点，我们上课时从来都是板着脸的” 。开始时，我是很不赞同班 主任的说法的，我觉得现在的学生都是有很强的自尊心和人格的，不 该把他们当做完全不懂事的孩子。我是把他们当成真正的人的，老师 和学生是应该建立一种平等的师生关系。无论是在课堂还是在课下， 都应该给学生充分的尊重。所以，在我的语文课上，我从不会大声斥 责某个学生，我想给他们充分的尊重，在他们犯错误时我只要觉得他 们有认识到自己的错误便不忍心再责罚他们。然而一段时间之后，学
