1、 课程设计报告课程设计报告 题题 目：俄罗斯方块设计目：俄罗斯方块设计 设设 计计 者：者：* * * 专业班级：专业班级：* * * 学学 号：号：* * * 指导教师：指导教师：* * * 所属系部：所属系部：* * * * * *年年* * *月月* * *日日 目录 目录 2 一设计的目的和要求 2 二设计内容 3 三设计任务 3 四游戏基本规则 3 五总体设计 3 六详细设计与程序实现 4 七.主要处理流程 . 7 八.游戏设计源程序 . 9 九.截图 . 29 十 心得体会 错误错误!未定义书签。未定义书签。 十一 参考文献 30 一设计的目的和要求一设计的目的和要求 加深对C 语
2、言课程所学知识的理解，进一步巩固 C 语言语法规则。学会编制结构清晰、 风格良好、数据结构适当的语言程序，从而具备解决综合性实际问题的能力。 二二设计设计内容内容 在熟练掌握 C 语言的基本知识：数据类型（整形、实型、字符型、指针、数组、结构等）； 运算类型（算术运算、逻辑运算、自增自减运算、赋值运算等）；程序结构（顺序结构、判断选 择结构、循环结构）；大程序的功能分解方法（即函数的使用）等。进一步掌握各种函数的应用， 包括时间函数、绘图函数，以及文件的读写操作等。 三三设计设计任务任务 1.游戏欢迎界面。 2.游戏执行功能，包括计算得分。 3.游戏结束界面。 四游戏基本规则四游戏基本规则 游
3、戏共由 7 种不同形状的方块组成， 游戏开始以后随机产生一个方块由屏幕的顶端开始向 下落下，落到低端则固定到桌面，并开始下一个方块。在游戏窗口的左边作为游戏的桌面，用宽 度 10 和高度 20 的表格表示。游戏桌面的右边靠上显示得分，最下边显示游戏帮助。如果固定到 游戏桌面的方块超出了顶端游戏结束。方块固定以后如果桌面上已经固定了的方块满一行，则消 除一行并将消除行之上的部分向下移动，消除一行得 1 分。基本操作如下： (1) 方块落下的过程中可以用左右方向键移动方块的位置。 (2) 上方向键用来旋转方块，即所谓的变形。 (3) 下方向键用来加速方块下落。 (4) 游戏中按下回车键暂停游戏。再
4、次按回车键继续游戏。 五总体设计五总体设计 游戏以 Windows 窗口的形式运行。 窗口的左边作为游戏的桌面， 桌面的大小是 10X20 个单位。 随机出现一个方块从游戏桌面的上方开始向下移动， 并随机生产一个向下方块显示到桌面的右边。 方块的颜色分为 7 种。在显示下一个方块的上面显示玩家得分，下面显示游戏帮助。 当方块不能向下移动的时候，将方块固定到桌面上，固定的方法是将方块的每个部分所在的 坐标的桌面数值设置为 1.固定以后，判断桌面数值的每一行，如果一行的数值全部都是 1 的话， 就将桌面上的这一行数值删除，并将这一行上面所有行向下移动一行。删除一行的同时，玩家的 得分加 1。上述操
5、作完成以后，将下一个方块从桌面的顶部开始下落，重新生成下一个方块。在 固定方块到桌面的时候，还要判断方块的最顶端部分是否超出桌面范围，并以此作为游戏结束的 依据。 六六详细设计与程序实现详细设计与程序实现 一.方块设计 游戏的核心和重点在于 7 种方块的设计，这 7 种方块的形状分别为 Z 形、S 形、线形、T 形、方 形、L 形和反 L 形、其数据结构分别用相对坐标表示如下： 0，-1，0，0，-1，0，-1，1 0，-1，0，0，1，0，1，1 0，-1，0，0，0，1，0，2 -1，0，0，0，1，0，0，1 0，0，1，0，0，1，1，1 -1，-1，0，-1，0，0，0，1 1，-1，0，-1，0，0，0，1 因为屏幕的左上角为原点，向右为 x 轴增加的方向，向下为 y 轴增加的方向，将上述坐标对号入 座即可得到向对应的方块形状。 二.方块形状 Z 形方块 Z 形方块对号入座如下图所示： 0，-1，0，0，-1，0，-1，1 Z 形方块坐标图 S 型方块 S 形方块对号入座如下图所示： 0，-1，0，0，1，0，1，1 S 形方块坐标图 线形方块 线形方块对号入座如图所示： 0，-1，0，0，0，1，0，2 线形方块坐标图 T 型方块 T 型方块对号入座如图所示： -1，0，0，0，1，0，0，1 T 型方
