1、 1 支支 教教 总总 结结 姓名：姓名： 院系：院系： 实习点：实习点： 当地指导老师：当地指导老师： 20112011 年年 9 9 月月 1 1 日至日至 20112011 年年 1212 月月 1010 日日 2 顶岗支教实习总结顶岗支教实习总结 这个秋天对我来说，注定是难忘的，西宁的九月，天气渐已转这个秋天对我来说，注定是难忘的，西宁的九月，天气渐已转 凉，我离开了安逸的校园，凉，我离开了安逸的校园， 踏上支教的旅程。作为一名支教教师，踏上支教的旅程。作为一名支教教师， 我在我在=县县=乡乡=中学度过了我大四的第一个学期。 时光飞快， 不等我中学度过了我大四的第一个学期。 时光飞快，
2、 不等我 细细整理，三个月的支教生活早已从指缝中溜走。细细整理，三个月的支教生活早已从指缝中溜走。在在 20112011 年年 9 9 月到月到 20112011 年年 1212 月的月的这段时间里，有喜悦，也有辛酸，但这都不重要，重这段时间里，有喜悦，也有辛酸，但这都不重要，重 要的是这段时光是我最值得回忆和珍惜的。 在这三个月的时光中， 我要的是这段时光是我最值得回忆和珍惜的。 在这三个月的时光中， 我 学到很多、感学到很多、感受很多、领悟很多。受很多、领悟很多。 一一. . 心怀忐忑心怀忐忑 刚放完暑假回到学校， 就要前往支教点实习， 这使得内心很是复刚放完暑假回到学校， 就要前往支教点
3、实习， 这使得内心很是复 杂，人生又一次转变就此开始了。说不清那种感觉，或许是不舍，或杂，人生又一次转变就此开始了。说不清那种感觉，或许是不舍，或 许是忐忑， 也或许是憧憬和期待， 总之很难理清楚。 不觉陷入沉思中，许是忐忑， 也或许是憧憬和期待， 总之很难理清楚。 不觉陷入沉思中， 仔细想想，最大的难题就在于仔细想想，最大的难题就在于如何转变？有三： 转变一，如何从如何转变？有三： 转变一，如何从 学习知识的学生转变为一名为人师表、 授人知识的人民教师； 转变二，学习知识的学生转变为一名为人师表、 授人知识的人民教师； 转变二， 如何从和自己的朋友、 同学相处转变为和自己的领导、同事相处；转
4、如何从和自己的朋友、 同学相处转变为和自己的领导、同事相处；转 变三， 如何从繁华热闹的城市转变到宁静偏远的乡下。 如此多的转变变三， 如何从繁华热闹的城市转变到宁静偏远的乡下。 如此多的转变 确实让人有些措手不及， 不过还没等我想出个所以然， 一声接确实让人有些措手不及， 不过还没等我想出个所以然， 一声接一声的一声的 鸣笛声打断了一切，于是我知道，原来该出发了。鸣笛声打断了一切，于是我知道，原来该出发了。 二二. . 初来乍到初来乍到 3 越过大板山展现在眼前的一片平川就是越过大板山展现在眼前的一片平川就是=县， 大致在西宁市的北县， 大致在西宁市的北 偏西十五度方向，我被分在偏西十五度方
5、向，我被分在=乡乡=中学，距离中学，距离=县城大约有县城大约有 4 4 公里，公里， 刚踏进校门的那一刻，给我的直观感觉是刚踏进校门的那一刻，给我的直观感觉是这里的办学条件很艰这里的办学条件很艰 苦，不过这也顿时激起了心中的热忱。在学校领导的热情接待下，我苦，不过这也顿时激起了心中的热忱。在学校领导的热情接待下，我 们很快搬进了宿舍，一切整理完毕后，我才走在校园中，静静地端详们很快搬进了宿舍，一切整理完毕后，我才走在校园中，静静地端详 这个我即将开始支教生活的地方， 面对着空荡荡的校园， 我的心里泛这个我即将开始支教生活的地方， 面对着空荡荡的校园， 我的心里泛 起了波澜起了波澜这里的学生怎么
6、样？是听话还是调皮？对我的课程安这里的学生怎么样？是听话还是调皮？对我的课程安 排会是怎样的？代几年级？排会是怎样的？代几年级？一时间许多问题涌入脑中。 后来一名一时间许多问题涌入脑中。 后来一名 老师过来向我们叮嘱了生活上的一些问题， 才知道， 这里每天都有 “大老师过来向我们叮嘱了生活上的一些问题， 才知道， 这里每天都有 “大 发”通往县城，如果要购买生活用品，可以乘坐“大发”前去。关于发”通往县城，如果要购买生活用品，可以乘坐“大发”前去。关于 吃饭，周一至周五属于上班时间， 随老师在食堂解决， 周末得自己动吃饭，周一至周五属于上班时间， 随老师在食堂解决， 周末得自己动 手，不过吃饭所需的餐具学校都给准备好了，米、面、油、盐、菜样手，不过吃饭所需的餐具学校都给准备好了，米、面、油、盐、菜样 样俱全， 都给我们配发， 总之凡是学校能够做到的都尽可能的满足我样俱全， 都给我们配发， 总之凡是学校能够做到的都尽可能的满足我 们， 这也为我们好好地开展支教提供了坚实的保障， 同时也
