1、教育实习个人总结 2011 年 10 月 10 日至 11 月 18 日，我在 xxx 进行了 38 天的教育 实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任 指导教师*老师和班主任 xxx 老师的耐心指导和帮助下， 我较好地完 成了教育实习任务，实习工作了获得了较为圆满的成功。 “师者,传道授业解惑也！ ” “教师是人类灵魂的工程师。 ” 带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅。实习期间， 教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽 管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充实起来。 刚开始实习，根据学校要求，在指导老师的建议下，我听了 1
2、2 节课， 听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学经验， 以便更好地运 用到实际教学之中。之后便是进入正式的课堂教学，我一直在给高二 （1）班学生上语文课，直到实习生涯的结束。 现在，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵 的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是“教无 定论”的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，课堂内外 相结合，他通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，虽 然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛却依然是如此的活跃。 现就个人实习后的情况和感受作如下回顾与总结。 一、教学工作 镇安中学给我安排的是高二（1）班的语文课。在上课过程中，课 堂
3、气氛比较活跃，有时甚至可以说是有些吵闹，有些学生几乎是抢着 回答问题的，我想这主要是学生的好奇心使然。上课的时候，我尽量 把音量放到最大，充满激情，多运用肢体语言，有时还附带一些幽默 的课堂语言和与课文有所联系的课外知识， 这就能吸引学生的注意力 和激发他们的学习动力。在后来的教学活动中，也证明了这些方法是 可行的。这样，在学到知识点的同时激发了学生的学习兴趣，活跃了 课堂气氛。 在批改学生周记和作文的时候，我也对他们的写作方法做了简要 评述。即使写得不好的作文，我也经常鼓励他们，要么是书面整洁， 要么是字体漂亮，要么是修辞得体，要么是感情真挚实事求是总 之，对于写的好的作文，固然要指出好在哪
4、里，但是不好的作文，要 强调改正缺点的重要性， 也得给他们寻找亮点， 以资鼓励。 只有这样， 才能激发学生的追求进步的意识。 教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确。 课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突 出,明确,能够顺利地完成教学任务.同时,课外辅导耐心细致， 批改作业 仔细认真，还经常请武老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。在 实习过程中，我深刻的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课 很难!需要下很大的工夫。在教学之前,我都认真听了指导老师的课。 从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细 教案和课件资料,并全部交给指导
5、老师修改。 我的指导思想是不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教 育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。 二、班主任工作实习 在班主任工作实习这一块，我带的也是高二（1）班。班上有 45 位学生，由于人数较多，第一次见面介绍完后，我就用了 3 天时间把 全班同学的名字记了下来，这样能给学生亲切感。 一些学生感到很惊 讶，也拉近了我与学生的距离。接下来的时间。我常下到班级跟同学 们进行交流，比如了解学生的学习情况，兴趣爱好等等，每天课间操 时维持秩序，监督到位,耐心地做学生的思想工作。很快，根据情况 制定了工作计划，交由原班主任倪老师审批。接下来，我就按计划把 一件件事做好。首
6、先是常规工作方面，每天早起督促学生按时早读， 下第二节课后监督学生站队做广播操，下午监督学生打扫卫生， 平时 找值日班长和学习委员了解作业的上交情况等等。 同时， 也进行一些 答疑辅导。 在实习中,我遇到的最大难题就是：个别爱捣蛋的学生不把老师， 特别是实习老师当回事。 但是， 他们这个年纪却正处在最叛逆的阶段， 这只是他们成长中正常的现象，因此不能以恶制恶。所以，在平时我 就特别留意那些学生， 平时有空我就多和他们交流，对他们进行慢慢 感化。有一个男同学在我最初的印象里是不好的，但是一个月之后， 我竟然发现他变了很多，作业也很认真，两次语文测验都考及格了， 对我也很礼貌，而我的心里面，由衷高兴之情自然不言而喻。 一个多月的实习生活已经结束了。其中的酸甜苦辣我会在今后的 工作中不断咀嚼、 去回味、 去的探索， 去发现。 这一个多月的时间里， 有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很 多话、 第一次有人甜甜的叫我老师， 第一次。 我想这些酸甜苦辣、 这些第一次，将是我人生中的一次难忘的经历。将是我今后走上工作 岗位后的一笔宝贵的财富。 在此，我对带队老师*老师
