1、 1 化学教育专业学生化学教育专业学生*中学实习点总结中学实习点总结 2009 年 10 月 19 日至 11 月 13 日，*师专科学教育系化学教育（辅修生物） 专业的 40 名大专毕业生在成县*中学实习，历时 26 天，取得了良好的成绩。实 习生活使学生从班主任工作到上课,从班级管理到传授知识,都得到了实践,从原 任指导老师那里获得了许多宝贵的教学经验。从听课到学习,从备课到讲授, 学 生对教师工作有了最基本的了解。 一一、实习过程实习过程 2009 年 10 月 16 日， 在科技楼 505 召开实习动员大会， 学校教务处副处长潘 文生、科学教育系领导以及全体指导教师参加，科学教育系主任
2、王都留对实习工 作作了总体安排，宣布了入校时间和有关规定，教务处副处长潘文生全面的安排 了实习注意事项等。2009 年 10 月 19 日上午 6 时 50 分时，*中学实习点全体实 生已经静候在*中学门口， 7 时 10 分，带队教师到达*中学校门口，集合整队 走进*中学。学校的教导主任梁智敏热情迎接大家,对于实习生的到来表示热烈 欢迎,在教学楼举行了简短的欢迎仪式，向全体实习生介绍了学校的作息时间、 各教学班级分布情况等，并在 5.12 特大地震后，学校校舍及办公地点及其紧缺 的情况下，为实习生安排了宽敞明亮的大办公室。简单的欢迎会后，全体实习生 按照教育实习计划的安排，开始教育实习的第一
3、课，听原任教师的示范课。在课 余时间，撰写教学设计，准备接课。10 月 26 日，教育实习的第二周，实习生全 面接课，原任课指导教师随堂听课并现场指导。*师专科学教育系指导教师检查 教学设计、听课和评课。在实习第三周，全体实习生承担了*中学九年级所有科 目期中考试的阅卷工作，直到 11 月 7 日（星期六） ，全体实习生保质保量的完成 了全部阅卷工作。实习一直进行到 11 月 13 日上午。 实习期间共上课 212 节， 听课 1200 余节， 辅导自习 286 节， 主持班会 44 次。 部分化学教育（辅修生物）专业实习生不但承担了本班化学或生物课的教学，同 时还进行了部分班级的英语、政治、
4、语文、历史和地理课教学实习。另外还参与 了校园文化建设、家长座谈会、课外拔河比赛等教育教学工作。 2 二二、实习中取得的成绩实习中取得的成绩 1、实习生能精心设计教学过程，课堂教学准备充分实习生能精心设计教学过程，课堂教学准备充分 原任课指导教师经常辅导实习生撰写教学设计，就如何导入课堂教学内容、 如何呈现教学内容、如何小结、如何设计板书等进行指导，实习生能充分理解教 师的指导意图，利用自己扎实的基本理论和基础知识，写出教学的重、难点及突 破方法，详细撰写教学设计方案。带队教师要求实习生多与原任指导教师联系， 多向他们请教，多听他们的意见，反复斟酌，精益求精地撰写教学设计。没有教 学设计或准备
5、不充分的不允许上讲台。 上完课后， 要求学生能写出课后反思材料。 2 2、班主任工作比较扎实班主任工作比较扎实 在班主任实习工作中，实习生在班上开展了丰富多彩的主题班会活动，如开 展了“预防甲型 H1N1 流感” “优化学习方法，提高学习成绩”等的主题班会。实 习生把自己当成班级管理中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是 学生的学习伙伴、知心朋友。通过和学生的接触也使得实习生对班上的一些学生 有了一定的了解。部分班上有几个学习上需要特别照顾的学生，实习生对他们特 别关心，利用中午休息时间专门个别辅导，解决在学习上、心理上存在的问题， 赢得了*中学师生的赞誉。 3 3、合理安排课程、合
6、理安排课程 我们学习的专业是化学教育（辅修生物） ，每个实习生承担着本班的化学或 者生物课的教学，还有学校部分原任老师临时有事请假，我们的实习生承担了部 分班级的历史、政治、英语、语文和地理等科目的教育教学实习。实习期间，课 程安排有序明确，未出现差错。 4 4、作业批阅及时、认真作业批阅及时、认真 本次教育实习，共批改作业高达 6800 余本，修改试卷 1500 余份。包括实习 科目，还有一部分其他科目，实习生能毫无怨言地详细、及时地批改作业。有的 将作业带回宿舍批改，有的学生放学后迟回家也要批完作业才走，体现了其认真 负责的态度。 5 5、听评课活动扎实有效听评课活动扎实有效 3 本次教育实习虽然只有一个专业的 40 人，但带队教师分头去听课，实习校 长、 主任、 小组的组长及组员一有时间就去听课， 本次教育实习共计听课累计 1200 余节。听完课后还要和原任教师一起评课，指出不足和需要改进的地方。实习生 全部超额完成了自己听评课的任务，即平均每人听课 30 余节。 6 6、实习生学会了课堂管理的基本技巧实习生学会了课堂管理的基
