1、 顶岗实习总结报告 2011 年 9 月 15 日， 我怀着激动的心情踏上了期待已久 的顶岗实习之路，目的地是*中学，当我坐上离开学校的班 车那一刻起， 我就知道我将经历一段特殊的不平凡的并且充 满收获的人生旅程， 那旅程必定在我的生命中写下浓墨重彩 的一笔，必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆，并定会 给我带来生命中无与伦比的财富。 当我们两人风尘仆仆的来到东川，发现东川真的是一 个美丽的地方，高山巍峨，丛林俊秀。我们实习的铜都中学 坐落在东川区牯牛山脚下，是一所农村初级中学，建校 34 年，学生多来自农村。老实的说，看到学校的时候还是有点 失望，校舍真在建设中，没有完整的运动场地，很多地方
2、都 在施工，刮风的时候吹起大片沙土。我们的住宿条件不是很 好，食堂的饭菜也是不尽人意，很多问题需要克服。但是我 想说，这是我所预料到的，这也是我想要的，因为我知道人 只有在艰苦的环境中才能磨练出坚强的意志， 我也知道吃得 苦中苦，方为人上认得道理，我自然还不是人上人，但是我 相信在这个世界上每一个人都渴望成功， 都渴望自己有限的 生命能创造出无限的价值，我自然也比例外。 不短不长的三个月多实习对我来说是进入职场前的培 训，但是我已经体验到了当一名教师的酸甜苦辣，也更让我 体会到当一名教师所肩负的责任。 我的顶岗实习的基本内容包括三部分：课堂教学、实习 班主任工作。 一、物理教学工作一、物理教学
3、工作 ： 由于专业的特殊性，教学实习是我实习的重点，以下是 我实习的一点心得： 首先是预备阶段。通过指导老师先熟悉班级的物理上 课情况，以了解学生为主，同时学习指导老师的教学方法和 教学模式流程。在 听课之后又 该思考假如这 堂课是我自 己 上，又该怎么设计，进行前后对比。由于在大学期间学校专 门有讲课练习，有了充分的准备，所以在听了几节课后开始 正式讲课了。 上一节课，要经过“备课（写教案）试讲上课接 受学生反馈的信息评讲”这样一个流水线。看起来简单， 可其中每个环节又有很多小细节， 最主要的是 “上课” 。 由 于物理与生活联系 紧密，很多 现象要用物理 学的知识去 解 释， 因此学生很难
4、将所学与实际相结合。 经过几个周的上课, 我体会到必须把学生的学习兴趣调动起来， 兴趣是学生最好 的老师，只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习，不再视学 习为负担。这样才能更好的吸引学生的注意力。 要调动学生的积极性，就必 须有好的教学设计。 在 教学设计中，首先我能够注重情景的设计，也就是导入。动 手实验也是一个重要 环节，我在上 声音的产生 与传播 、 乐音与噪声 、 光的传播 、 来自地球的力 、 摩擦力 等课时， 注重学生自己实验探究， 以及学生创新思维的培养， 提高学生的动手能力。 其次注重课堂讨论的设计。在讨论的同时，我还在讨 论中设置了不同的任务。这些任务都是围绕讨论展开，讨论 环
5、环相扣，贯穿课堂的始终，不断激发学生的成就动机，更 好的调动了学生的积极性。 最后注重学生的信息反馈， 在课堂练习或是课后作业中 看出学生在知识上还有哪些漏洞，做到查缺补漏，尽量把疑 难知识都搞懂，提高整体的物理水平，更多的注重基础概念 的巩固和加强。 在教学过程中，我始终体现以学生为主体的教学模式， 并努力贯彻新课标的三维目标，以学生为主题，培养学生的 自主学习能力。新课标下，教师与学生之间角色关系发生了 本质的变化，其有利于学生自主的、个性化的学习，有利于 培养学生解决问题的能力； 同时为学生实现自主学习创造了 更大的空间。 当然，在教学过程中，自己还存在不少缺陷： （1）个人在讲授知识点
6、时，在突出重点、难点的同时， 却对学生的自主探索学习有所忽略。 （2）我上课的对象是初二年级，课程以理论可为主， 因此相对枯燥和乏味，在整堂课的教学设计还要加强，同时 要多设计学生活动，避免让自己成为课堂的主角。 （3）有一部分同学没有被带动起来，在物理课上讲话 捣乱，也因此会影响到其他同学的正常上课，课堂纪律方面 还要多加强。 二、实习班主任工作二、实习班主任工作 ： 实习班主任工作是实习的一项重要工作， 在进入铜都中 学的第一天，学校就安排我作为八年级 8 班的实习班主任， 在朱兴能老师的帮助下，顺利的完成了之后的各项任务。 我的实习班主任生活是从早上 7 点开始的， 简单的洗漱 加上仓促的早餐，就要检查学生人数，督促学生做好值日和 晨读，在下午还要督促学生放学打扫卫生。头几天在强烈的 兴奋感和新鲜感的支持下还能够坚持， 而过了几天之后就会 感觉到苦和累。而像老教师他们长年累月都是如此，教师这 份工作的辛苦可见一斑。 在实习期间眼观四路耳听八方是很重要的， 不能总是问 别人该怎么做。班主任工作也一样，用自己的眼睛用心去观 察了
