1、 课程设计任务书课程设计任务书 题目： 简易计算器 课程设计的任务和具体要求课程设计的任务和具体要求 任务：任务：设计一个图形界面（GUI）的应用程序，完成简单的运算。通过计算器的编辑来检 测和提升自己的 java 能力，并最终完成课程设计报告。 具体要求：具体要求： （1）应用自己所学课程知识完成对计算器的基本任务。 （2）查阅相关资料，学习和掌握项目中涉及的新知识，提高自学能力。 （3）通过应用 java 程序编写计算器来提升对简单的图形界面的了解和掌握。 指导教师签字： 、 日期： 1 指导教师评语指导教师评语 成绩： 指导教师签字： 日期： 课程设计所需软件、硬件等课程设计所需软件、硬
2、件等 PC 机、Eclipse 软件 课程设计进度计划课程设计进度计划 起至日期起至日期 工作内容工作内容 备注备注 2 2012.11.20-2012.11.25 2012.11.26-2012.12.02 2012.12.05-2012.12.15 2012.12.15-2012.12.21 商讨如何设计计算器布局、 实现哪些 计算功能； 着手查阅资料； 开始设计计算器， 调试， 修改直到成 功； 完成课程设计任务书； 张湘， 李楠楠 张湘 李楠楠， 张湘 张湘 参考文献、资料索引参考文献、资料索引 序号 文献、资料名称 编著者 出版单位 （1）Java 语言实用教程(第 2 版) 丁振凡
3、 北京邮电大学出 版社. （2） Java 语言实用教程实验指导 （第 2 版） 丁振凡 北京邮电出版社. （3） Java 语言最新实用案例教程(第 2 版） 杨树林等 清华大学出版设. 3 目录 一、课程设计任务及要求 4 二、需求分析 4 三、设计思路 4 四、详细设计 5 五、运行调试与分析讨论 . 10 六、设计体会与小结 . 12 七、参考文献 . 错误错误! !未定义书签。未定义书签。 八、附录 . 错误错误! !未定义书签。未定义书签。 4 一、课程设计任务及要求 1.课程设计任务： 设计一个图形界面（GUI）的计算器应用程序，完成简单的算术运算。通 过对计算器的编辑来检测和提
4、升自己的 java 编程能力，并最终完成课程设计 报告！ 2.课程设计要求： （1）应用自己所学课程知识完成对计算器的基本任务。 （2）查阅相关资料，学习和掌握项目中涉及的新知识，提高自学能力。 （3） 通过应用 java 程序编写计算器来提升自己对简单的图形界面有一定的掌 握和了解。 二、需求分析 1.设计的计算器可以完成加法、减法、乘法、除法的简单运算。 2.实现一些简单的扩展运算，如：正负号、倒数、退格、清零等功能。 3.添加小数点功能，用以实现浮点型数据的计算。 4.使用布局管理器设计一个计算器的界面，使用事件监听器处理数据的输入， 并完成相关的计算。 三、设计思路 1.界面设计： 5
5、 2.设计思路： （1） 根据所设计出来的界面，首先要设计其 GUI 界面，总体界面有一个文本 框，24 个按钮，总体界面用 BorderLayout 布局，Panel1,Panel2 采用 GridLayout 布局，文本框放置在 Panel1（一行一列） ，0 到 9 以及+，-， *，/等按钮按顺序放置到 Panel2（六行四列）中，然后将 Panel1 放在 主窗口的 NORTH 位置，Panel2 放在主窗口的 CENTER 位置，完成界面设 计。 （2） 设计计算流程，首先点击数字按钮时，将按钮数值添加到文本框当中， 并将该数值保存到一个字符串中，再次点击数字按钮时，将之前保存的
6、字符串与新的数值拼接起来，再添加到文本框当中，直到点击运算符按 钮时，将文本框当中的字符串转换成 Double 型保存在 num1 变量中，然 后重置文本框内容为“0” ，随后输入第二个计算数据时，用同样的办法 保存在 num2 变量中，最后通过控制“=”运算符计算出结果并显示到文 本框当中。 （3） 基本运算设计完成以后则开始考虑其他个别功能的实现，例如倒数、清 零、退格等功能的实现，清零直接重置文本框内容，退格功能则采用 String 类的 substring 方法截取字符串长度。 四、详细设计 1.程序流程图： 6 2.主要代码展示及说明： 总体代码的设计： 程序主窗体继承 JFrame 类，使用 24 个 JBotton 按钮实现数字和基本功能，并 且分别注册监听，采用 6 行 4 列网格布局，完成计算器界面的基本设置，最后 对按钮进行计算分析，计算并显示结果。 （1）这段代码主要是对程序的主框架进行相应的设置 super(“简易计算器
