1、 课程设计课程设计报告报告 课课 程程 名名 称称 单片机原理及接口技术课程设计单片机原理及接口技术课程设计 院院 部部 名名 称称 机电工程学院机电工程学院 专专 业业 电气工程及其自动化电气工程及其自动化 目录目录 目录. 2 摘要. 3 1 概述 . 4 1.1 课程设计的意义 4 1.2 设计的任务和要求 4 2 系统总体方案及硬件设计 4 2.1 数字温度计设计方案分析 . 4 2.1.1 方案一 . 4 2.1.2 方案二 4 2.2 系统总体设计 5 2.3 系统模块 . 6 2.3.1 主控制器 6 2.3.2 显示电路 . 7 2.3.3 温度传感器 8 2.3.4 报警温度
2、电路. 9 3 系统软件算法分析 9 3.1 主程序流程图 9 3.2 读出温度子程序 . 10 3.3 温度转换命令子程序 .11 3.4 计算温度子程序 .11 3.5 显示数据刷新子程序 . 12 4 实验仿真 13 5 总结与体会. 15 附录：源程序. 16 参考文献 19 摘要摘要 随着时代的进步和发展，单片机技术已经普及到我们生活、工作、科研、各 个领域，已经成为一种比较成熟的技术, 本文主要介绍了一个基于AT89C52单片 机的测温系统，详细描述了利用数字温度传感器DS18B20 开发测温系统的过程， 重点对传感器在单片机下的硬件连接， 软件编程以及各模块系统流程进行了详尽 分
3、析，特别是数字温度传感器DS18B20 的数据采集过程。对各部分的电路也一一 进行了介绍,该系统可以方便的实现实现温度采集和显示， 并有上下限报警温度， 它使用起来相当方便，具有精度高、量程宽、灵敏度高、体积小、功耗低等优适 合于我们日常生活和工、农业生产中的温度测量，也可以当作温度处理模块嵌入 其它系统中，作为其他主系统的辅助扩展。DS18B20 与AT89C52 结合实现最简温 度检测系统，该系统结构简单，抗干扰能力强，适合于恶劣环境下进行现场温度 测量，有广泛的应用前景。 关键词： 单片机 AT89C52 温度传感器数字温度计 DS18B20 1 概述概述 1.1 课程设计的意义课程设计
4、的意义 本次课程设计是在我们学过单片机后的一次实习，可增加我们的动手能力。 特别是对单片机的系统设计有很大帮助。同时对毕业设计业起着很大的作用。 1.2 设计的任务和要求设计的任务和要求 1、基本范围-30-30 2、精度误差小于1 3、七段 数码直读显示 4、有温度的上下限报警功能 2 系统总体方案及硬件设计系统总体方案及硬件设计 2.1 数字温度计设计方案数字温度计设计方案分析分析 2.1.1 方案一方案一 由于本设计是测温电路，可以使用热敏电阻之类的器件利用其感温效应，在 将随被测温度变化的电压或电流采集过来，进行A/D 转换后，就可以用单片机进 行数据的处理，在显示电路上，就可以将被测
5、温度显示出来，这种设计需要用到 A/D 转换电路，其中还涉及到电阻与温度的对应值的计算，感温电路比较麻烦。 而且在对采集的信号进行放大时容易受温度的影响出现较大的偏差。 2.1.2 方案二方案二 进而考虑到用温度传感器，在单片机电路设计中，大多都是使用传感器，所 以这是非常容易想到的，所以可以采用一只温度传感器DS18B20，此传感器，可 以很容易直接读取被测温度值， 进行转换， 电路简单， 精度高， 软硬件都以实现， 而且使用单片机的接口便于系统的再扩展，满足设计要求。 从以上两种方案，很容易看出，采用方案二，电路比较简单，费用较低，可 靠性高，软件设计也比较简单，故采用了方案二。 2.2
6、系统总体设计系统总体设计 温度计电路设计总体设计方框图如图2.21 所示， 总系统仿真如图2.2系 统仿真图，控制器采用单片机AT89C52，温度传感器采用DS18B20，用3 个七段数 码管以串口传送数据实现温度显示。 图2.21 总体设计方框图 图2.22 系统仿真图 2.3 系统模块系统模块 系统由单片机最小系统、显示电路、温度传感器等组成。 2.3.1 主控制器主控制器 单片机AT89C52 具有低电压供电和体积小等特点， 四个端口只需要两个口就能满 足电路系统的设计需要， 很适合便携手持式产品的设计使用系统可用二节电池供 电。晶振采用11.0592MMHZ。复位电路采用上电加按钮复位。 图2.3.11 晶振电路 图2.3.12 复位电路 2.3.2 显示电路显示电路 显示电路采用3个共阳极七段 数码管，采用动态扫描的方式显示。 图2.3.2 数码管显示电路 2.3.3 温度传感器温度传感器 DS18B20 温度传感器是美国DALLAS 半导体公司最新推出的一种改进型智能 温度传感器，与传统的热敏电阻等测温元件相比，它能直接读出被
