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    土木工程建工实习报告

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    土木工程建工实习报告

    1、一一 实习概况实习概况 1.1 实习概况实习概况 1.1.1 实习实习时间时间 2011 年 2 月 21 日2011 年 3 月 18 日 1.1.2 实习实习工地工地 某大学新校区 32#学生公寓楼 1.1.3 实习实习目的目的 1、通过学习,对一般工业与民用建筑施工前的准备工作、整个施工过程和 监理的基本知识体系有较清晰的了解,巩固课本上的知识。 2、理论联系实际,巩固和深入理解已学的理论知识,并为以后课程的学习 积累感性知识,积累经验。 3、通过亲身参加施工实践,培养分析问题和解决问题的独立工作能力,用 理论联系实际,为将来参加工作作好准备。 4、通过实习和劳动,了解施工的基本生产工艺

    2、过程中的生产技术规范的监 理细则。 5、了解目前我国过施工技术与施工组织管理与监理的实际水平,联系专业 培养目标,树立献身社会注意现代化建设,提高我国建筑施工水平的远大志向。 6、与工人和基层生产干部密切接触,学习他们的优秀品质和先进事迹。 7、 虚心学习,了解具体施工细节,学习工人师傅在长期的实践中总结的宝 贵经验。 8、通过接触和参加实际工作,充实和扩大自己的知识面,培养综合应用的 能力实习报告,为以后走上工作岗位打下基础。 1.2 工程概况工程概况 1.2.1 工程建设概况工程建设概况 本工程为学生公寓住宅楼,位于某大学新校区。 本工程总建筑面积 27083.6 ,占地面积 4627.2

    3、 ,建筑总高度 20.15 , 宿舍间数 706 间,总容纳 2820 人,本工程由 2 幢多层砖混结构楼组成,建筑结 构安全等级二级,建筑耐火等级二级,抗震设防烈度 7 度,建筑屋面防水二级。 设计使用年限 50 年。 1.2.2 结构设计概况结构设计概况 本工程的建筑结构安全等级为二级,结构重要系数 1.0,抗震设防烈度 7 度。 本工程图纸上所标注的尺寸除标高以 m 为单位外,其余均以 mm 为单位。设计 室内地面标高0.000,室内外高差 0.75m。建筑物的伸缩缝、沉降缝及抗震缝内 的施工垃圾应全部清除干净,充分保证设计所要求的缝宽上下贯通。 二二 实习实习的工作和内容的工作和内容

    4、2.1 实习内容实习内容 在实习期间遵守实习单位和学校的安全规章制度,出勤率高,积极向工人师 傅请教善于发现问题, 并运用所学的理论知识, 在工地技术员的帮助下解决问题。 对基础工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具体的了解,同时对部 分工程进行实践操作。 2.1.1 基础工程基础工程 由于基础是整幢楼最为关键的部分,所以也是工程的重中之重,做好基础至 关重要,基础工程包括了土方开挖,打桩,断桩处理,承台、地基梁的施工等等。 由于整个工程的土方开挖和打桩已经基本结束,实习期间没能接触到。所以 以下只做简单的介绍。主要介绍一下工程上比较常用的人工挖孔桩的做法: 首先介绍一下断桩的处理流程

    5、。打完桩,做完静载实验后,做动测实验,动测报 告出来以后就知道桩断在几米深的地方。若动测报告显示桩断在m左右,然后 进行人工挖孔。在人工挖孔的过程中必须十分注意安全,洞口的保护至关重要。 围护结构一般有二种, 一种为0.00 m 1.50m 之间, 用砼作为围护结构, 再往下一般用钢护筒作为围护结构。待挖至断桩处再深cmcm,用吊 车将桩断的部分取出,将预制好的钢筋智笼吊下去,较正以后,开始浇筑砼。整 个浇筑过程需要混凝土搅拌车、吊车、挂篮一起配合,工人还得用振动棒加以振 动。 在浇筑桩的过程中,将钢护筒拔出要有相当的技术,大约浇筑挂篮的 砼时,就应将铁护筒取出。 断桩处理完则进入下一个流程为

    6、浇筑桩蕊和浇筑承台垫层, 在这一流程中要 注意的问题是混凝土标号的控制,用来浇灌的混凝土需要添加膨胀剂,因为这样 待混凝土凝结以后可以使承台和桩更好的连接在一起。 承台的模板也需引起特别 的注意,由于体积比较大,所以承台模板的加固体系间距应比较小,防止胀模的 发生。承台和地梁钢筋安装也比较复杂,特别是交接处的地方,由于属于隐蔽工 程,所以应做好检查验收工作。 2.1.2 钢筋工程钢筋工程 钢筋使用必须坚持先检查后使用的原则;钢筋必须有出厂合格证和检验报 告,按国家规范进行复检合格后方可用于工程中,钢筋在现场加工,制作加工工 序为:钢筋机械安装钢筋对焊锥螺纹加工弯曲成型钢筋绑扎。 钢筋是钢筋混凝土结构的骨架,依靠握裹力与混凝土结合成整体。钢筋工程 乃混凝土结构工程的三大工程之一。 钢筋的分类一般可以按生产工艺的不同,直径大小,钢筋的强度进行分类。 生产工艺与一般可分为热扎钢筋,冷扎钢筋,冷拉钢筋,冷拔钢筋。按不同的直 径主要有以下几种钢筋:8mm、10mm、12mm、14mm、16mm、18mm、20mm、22mm、 25mm


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