1、 1 摘要(中文) 本文首先对压力传感器.放大器.滤波器.模数转换器 ADC0809.微型处理器 8086/8088.三态门接口芯片 74LS244.LED 数码管显示分别进行了介绍.由于进行 压力测试系统设计,开始先选定压力传感器,再接放大器将其放大,之后接滤波器 将没用的信号过滤,再将其通过数模转换器转换,将其接三态门接口芯片连接到 微型处理器 CPU 上,最后驱动 LED 数码管显示. 关键词:压力传感器.放大器.滤波器.模数转换器.三态门接口芯片.微型处理器 CPU.LED 数码管. 2 Pressure Testing System Design Abstract(English)
2、This article is first to pressure sensors Filters . . . amplifier ADC analog to digital converter 0809 8086 /8088 micro-processors mentality door interface chip 74LS244 LED digital tube introduced respectively. Due to pressure testing system design . first-come-first-served basis starting selected p
3、ressure sensors, amplifier will be received after its amplification, filtering, signal filter will be useless to convert through digital-to-analog converter, received 3 door mentality interface chip connects to the micro-processors,the last drive LED CPU digital display. Keywords:Pressure sensor. Am
4、plifier.Filter.ADC0809. 8086 /8088 micro-processors. mentality door interface chip 74LS244. LED digital tube 。 3 绪论 微机原理与接口技术课程设计主要是为了锻炼同学的动手能力,并且可以加 强电子学科专业课与专业课之间的联系.这次设计压力测试系统,主要用到了压 力传感器.放大器.滤波器.模数转换器.微型处理器.三态门接口芯片.三位数码 显示管.这主要用到了传感器.模拟电子技术基础,微机原理与接口技术这三门专 业课的知识.这次设计旨在让同学们熟悉专业课知识,联系专业课与专业课之间 的互通
5、点,熟练地掌握每个知识点,课程设计是学习升华于深化的重要过程,是对 学生综合素质与工程实践的能力培养. 应在指导教师指导下独立完成一项给定的设计任务,编写符合要求的设计说 明书,并正确绘制有关版图,在课程设计过程中,应综合运用多学科的理论.知识 与技能,分析与解决工程问题. 应学会应用课题任务,进行资料的调研、收集、加工与整理和正确使用工具 书；培养学生掌握有关工程设计的程序、方法与技术规范. 培养学生掌握实验、 测试等科学研究的基本方法；锻炼学生分析与解决工程实际问题的能力。 通过 课程设计，应能树立正确的设计思想；培养学生严肃认真的科学态度和严谨求实 的工作作风；在工作设计中，应能树立正确
6、的工程意识与经济意识，树立正确的 生产观点、经济观点与全局观点 该课程设计是学完本课程之后的一项重要的实 践，是我们步入社会的一次深刻的链接，考察了我们独立设计，计算，绘图和分 析的能力， 同时提高了我们查阅各种设计手册的能力, 通过课程设计我们学会了 很多课本上没有的知识。 一个好的设计，应能稳定地保证工件的加工质量，生产效率高，成尘低，排屑方 便，操作安全、省力，制造、维护容易等其衡量指标。 本人设计的课题是压力 测试系统设计。为了巩固所学知识，并且在我们进行课程设计之前对所学各课程 的进行一次深入的综合性的总复习,也是一次理论联系实际的训练,因此,我们进 行了本次课程设计。 通过这次课程设计对自己未来将从事的工作进行一次适应 性训练，从中锻炼自己分析问题、解决问题的能力，同时，在课程设计过程中， 我们认真查阅资料，切实地锻炼了我们自我学习的能力。另外，在设计过程中， 经过老师的悉心指导和同学们的热心帮助，我顺利完成了本次设计任务。 由于 能力所限，设计尚有许多不足之处，恳请各位老师给予批评指正。这次课程设计 是我这三年来的综合性的总复习,也是一次理论联系实际的训练,因此,它在我们
