1、 数字集成电路课程设计报告数字集成电路课程设计报告 设计题目：设计题目： 4bits 超前进位加法器超前进位加法器 班级：班级： 专业专业： 姓名姓名： 学号：学号： 组名：组名： 指导老师：指导老师： 教师评分：教师评分： 日期：日期： 4bits 超前进位加法器 - 1 - 目 录 第第 1 1 章章 概述概述 - - 3 3 - - 1.1 课程设计目的 - 3 - 1.2 课程设计的主要内容 - 3 - 1.2.1 设计题目 - 3 - 1.2.2 设计内容 - 3 - 第第 2 2 章章 功能分析及逻辑分析功能分析及逻辑分析 - - 3 3 - - 2.1 功能分析 - 3 - 2.
2、2 推荐工作条件 - 4 - 2.3 电性能 - 4 - 2.4 交流（开关）特性 - 5 - 2.5 真值表 - 6 - 2.6 表达式 - 6 - 2.7 电路图 - 7 - 第第 3 3 章章 电路设计及器件参数设计电路设计及器件参数设计 - - 7 7 - - 3.1 性能指标： - 7 - 3.2 模块划分 - 7 - 3.2.1 输出级电路设计 - 7 - 3.2.2 内部反相器 - 8 - 3.2.3 内部电路等效 - 8 - 3.2.4 输入级电路 - 9 - 3.2.5 中间缓冲级电路 - 9 - 3.2.6 输出缓冲级电路 - 9 - 3.2.7 输入、输出保护电路 . -
3、 10 - 3.3 本章小结 - 10 - 第第 4 4 章章 功耗估算与延时功耗估算与延时 - - 10 10 - - 4.1 电容估算 . - 10 - 4.2 功耗估算 . - 11 - 4.3 延时估算 . - 11 - 4.4 本章小结 . - 12 - 第第 5 5 章章 电路模拟与仿真电路模拟与仿真 - - 12 12 - - 5.1 电路搭建 . - 12 - 5.1.1 建立新库 . - 12 - 5.1.2 建立SCHEMATIC VIEW . - 13 - 5.1.3 建立SYMBOL - 13 - 5.1.4 建立总体电路SCHEMATIC VIEW . - 13 -
4、数字集成电路课程设计 - 2 - 5.1.5 建立总体SYMBOL - 14 - 5.1.6 测试电路 . - 14 - 5.2 功能仿真 . - 15 - 5.3 功耗仿真 . - 15 - 5.4 仿真结果分析 . - 16 - 5.5 本章小结 . - 16 - 第第 6 6 章章 版图设计版图设计 - - 16 16 - - 6.1 原理 . - 16 - 6.2 反相器版图 . - 17 - 6.2.1 LAYOUT VIEW的建立 - 17 - 6.2.2 添加器件 . - 18 - 6.2.3 互连，实现反相器功能 . - 18 - 6.3 输入级 . - 19 - 6.4 输出
5、级 . - 19 - 6.5 输出缓冲 . - 19 - 6.6 异或门 . - 20 - 6.7 或非门 . - 20 - 6.8 与门 . - 20 - 6.9 整体版图 . - 21 - 6.10 本章小结 - 21 - 总体心得总体心得 - - 22 22 - - 对课程内容的建议对课程内容的建议 错误!未定义书签。 对指导老师的建议对指导老师的建议 错误!未定义书签。 附录附录 - - 23 23 - - 附录 1 仿真图 . - 23 - 附录 2 DATA SHEET . - 23 - 4bits 超前进位加法器 - 3 - 第1章 概述 1.1 课程设计目的 综合应用已掌握的知
6、识 熟悉集成电路设计流程 熟悉集成电路设计主流工具 强化学生的实际动手能力 培养学生的工程意识和系统观念 培养学生的团队协作能力 1.2 课程设计的主要内容 1.2.1 设计题目 4bits 超前进位加法器全定制设计 1.2.2 设计要求 整个电路的延时小于 2ns 整个电路的总功耗小于 50mw 1.2.3 设计内容 功能分析及逻辑分析 电路设计及器件参数设计 估算功耗与延时 电路模拟与仿真 版图设计 版图数据提交及考核，课程设计总结 第2章 功能分析及逻辑分析 2.1 功能分析 74283 为 4 为超前进位加法器，不同于普通串行进位加法器由低到高逐级进位，超前 进位加法器所有位数的进位大多数情况下同时产生，运算速度快，电路结构复杂。其管脚 数字集成电路课程设计 - 4 - 图如下： 图图 2-1 2.2 推荐工作条件（根据 SMIC 0.18 工艺进行修改） 表表 2-1 SMIC 0.18SM
